设计思路：
《课标》指出小学阶段课外阅读总量不少于100万字。为激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，教师要指导学生通过多种方式进行课外阅读。
实施过程：
1.阅读《中华成语故事》，成语语言精练蕴含道理，是我国优秀传统文化，非常适合二年级学生阅读。
2.制定计划，每天一位学生作为小小朗读者进行领读。
3.录制朗读音频。（可自己朗诵，或与父母、同学合作）
4.制作并推送公众号。
总结评价：
老师对本次阅读朗诵进行总结，评选出本期的最佳小小朗读者10名，在班里进行颁奖。
设计思路：
《课标》指出小学阶段课外阅读总量不少于100万字。为激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，教师要指导学生通过多种方式进行课外阅读。
实施过程：
1.阅读《中华成语故事》，成语语言精练蕴含道理，是我国优秀传统文化，非常适合二年级学生阅读。
2.制定计划，每天一位学生作为小小朗读者进行领读。
3.录制朗读音频。（可自己朗诵，或与父母、同学合作）
4.制作并推送公众号。
总结评价：
老师对本次阅读朗诵进行总结，评选出本期的最佳小小朗读者10名，在班里进行颁奖。
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本文标题：双减背景下的创意作业设计（小学二年级上期课外阅读）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rubytrtx.html
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