《学习的人》是由韩国人主导的，一部关于文化与学习的纪律片。然而，引发我写下这篇文章的直接原因是几则弹幕。
弹幕发生在这样一个背景下：导演选择了去韩国的首都首尔来考察学习，而再去中国考察时，选择的并不是一二线城市，而是一处偏僻的村落。
许多弹幕都在为此打抱不平，质疑导演选择的理由。说实话，我也有着类似的感受，他们地点的选取会导致结果的不普遍（当然这里理性的判断，感性则是凭什么中国就要去偏僻的地方考察啊！太偏心了吧，北上广深那么多地方不去）但是，在众多类似于此的弹幕中，有一则并不显眼，但让我印象深刻的发言：
“我们应该正视这些，孩子们热爱且天真的样子同样让我们骄傲。”
我幡然醒悟，是的，他说的有什么错呢？穷乡僻壤的小村落是展现不出中国如今的繁荣富强，但它别有一番风韵，一份乡土人情，一种天真烂漫。我们同样为此感到骄傲！若我们自己都回避。只愿看见金碧辉煌，不愿触及那些还未发展起来，等待我们关心帮助的地区和人民。那我们又因为什么而可以享用这份安详？
其实，两者都没有错，或许前者只是为中国的国际形势而考虑，只是面对对方只争对“缺点”而忽略“优点”自然引发的愤慨。但我仍然更欣赏后者的做法，若我们能多发现一些美好，彼时弹幕上呈现的或许是另一幅欣欣向荣的景象。
或许这便是格局的大小吧。
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