自2022年春，我为自己设定了一年完成30万字的输出任务之后，便每天在两个班级分享随笔。刚开始的时候，并没有多少同学愿意响应我，当我设想把值得纪念的内容汇集起来，制成精美的书籍作为美好的回忆时，好多同学都蠢蠢欲动。一度时期，我们每个班都有十几个同学写随笔，他们有的是每天坚持，有的是隔几天写一篇，总之用笔记录生活的点点滴滴，生活的景象在我们的脑海里形成了一张张丰富多彩的画卷。
分享随笔对于我来说也是意义非凡的。我虽然是一个语文老师，但在这之前，只是随心所欲地写写罢了，表达最多的就是写学生试卷上的作文，而作文很多时候都是为了应付考试。试想一个人如果把日子过程命题作文，那将是多么枯燥乏味啊！我又是一个缺乏自律的人，很多事情离开集体就没有办法开展自己的工作。自从有了这个约定之后，我每天必须写随笔，当然，周末也会有放纵自己干脆不动笔的时候。渐渐地，我的分享成了课堂上必不可少的一个环节，哪一天不分享我会觉得很自责，同学们也会觉得好像缺了点儿什么。将来，如果我在写作上有一点成绩，与在座的每一个同学的监督密不可分，我会非常感谢大家愿意和我一起讲述我们的故事，更会珍惜我们一起描绘的青春画卷的。
有一段时间，我非常肯定地觉得我的这个计划太有意义了。还记得，惠智浩深情地讲述他们一大家子的感情，分分合合，对对错错，在讲述中思路清晰起来，在辩论中道理明确起来，抱怨变成了理解，唉叹变成了舒缓，阴天变成了晴天。就在上个月，惠嘉琪的分享让全班同学心生同情，加老师都感慨“孩子真的不容易！”生活中的很多不易与无奈，都在文字中得到了解释，变得豁然开朗。
可是，有一部分同学，他们把自己藏的很深，不愿意在课堂上吐露自己的心声。分享内容不要是不健康的行为，但他们并不是对这些行为进行反省，也不是为同学的不当行为提出良好建议，只是单纯为了博得同学们的哄堂大笑。有的内容是无中生有，写随笔和写作文最大的不同就是真实性，写随笔不是为了完成任务，也不是为了训练文采，就记录自己的心路历程，达到心灵的成熟，成为一个真正的人，一个对自己、对他人有用的人。写朋友、写亲人，都是为了与他们建立良好关系，让我们的生活更加幸福。试问你是否愿意做，是否能做到呢？
这段时间，我们的分享很少能引起大家共鸣，毫不客气地说我们正在倒退。我们的分享变味了，经常是在一片哄堂大笑中一闪而过，不能引导大家自我完善，自我成长。一个人的成长关键的关键是自我教育，一定向上向善，要做一个好人，让别人因你的存在而感到幸福。为了这个目标，我会坚持一天一篇千字文，你呢？
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