夏雨初歇风正盛，砥砺前行小语人——参加“小学语文复习策略及方

雨后鲜菇

夏雨初歇风正盛，砥砺前行小语人

——参加“小学语文复习策略及方法”活动有感

今年5月26日，我幸运地成为“藁城小语教研员工作坊”的一名成员；今年6月11日上午，在镇中心校分会场我积极参加了线上“藁城区品质教师团队建设启动会议”；今天，怀着学习的心态，我虔诚地参加了我们小语工作坊第一次活动“小学语文复习策略及方法”。

活动分两部分进行。上午8:30——9:50，网络课堂听课；下午5:20开始，本坊线上教研。活动全程利用钉钉直播或视频会议的形式进行。

上午。8:30——9:05，实验小学李鹍老师作课四年级《口语交际复习》；9:10——9:55，实验小学王彩平老师作课三年级《第二单元复习课》。

当时，我一边听一边想，哦，原来复习课还可以这样上，原来语文老师的语言表达能力这般好，原来，明确的教学目标、清晰的授课思路可以让整堂课上得扎实而有效……原来，我可学习的方面实在太多了！

下午。5:20——6:30，藁城区教育局教研员李娜主持教研评讨活动，教师发展中心教研科史国兴科长全程参与。活动开始，首先，上午作课的两位老师做作课说明。然后，坊内老师自由发言，评课议课，提出自己的见解与观点，并一起探讨于当前疫情的特殊情势下，如何利用媒体网络上好小学语文复习课。韩月乔、王红革、胡水苗、张红等老师发言。最后，李娜老师和史国兴科长做评课教研总结。

李娜老师针对两堂复习课提出有效、中肯的见解与建议：

1、节奏慢下来，给孩子思考时间。

2、课堂问题设置应偏易，教师适当帮孩子完成知识点的梳理。

3、充分发挥网络小组的作用。

4、复习课小方法，单元梳理表格的运用。

5、有针对性地布置课后小测验。

史科长指出，线上复习课要把握四个点：

一、把握好网课的特点。要上得生动、有趣一点。

二、把握好学段的特点。做好前后学习的衔接与铺垫。

三、把握好教材的要求。让我们的教学更具有针对性。

四、把握好复习课的特点。使复习课更有效：回顾，巩固，拓展。

史科长强调，即使是网课，仍然要体现好双为主：以学生为主体，以教师为主导。

能加入到“藁城小语教研员工作坊”这个大家庭中来是多么幸运的一件事，能听到各位优秀老师的讲课、评课是多么幸福的一件事。此次听课研评活动，让我深知自己理论知识的匮乏，实践能力的短缺，看着别的老师自信娴熟地调度课堂，有的放矢地诊断课堂，我明白，自己迫前的任务便是学习与提升。作为一名语文老师，自身的专业素养很重要，我定当以这次活动为契机，以“藁城小语教研员工作坊”这个平台为基点，努力读书，努力学习，努力提升自己，不断成长，不断进步，与坊内老师共同打造属于我们藁城小语届的品质教育。

一场夏雨过后，绿色的草地上各种鲜菌彩菇悄悄挺出地面，接受一场夏风的洗礼；一次小语教研活动，让我初次感受到有一个温馨的团队做后盾，给我们小语教师带来的自信与力量。就像史老师所说的，我们现在是朋友，是同志，是战友，我们的心要牢牢团结在一起，相互交流，共同扶持，增智添慧，锤炼能力，踏踏实实做一名有追求有梦想的小语人。

夏雨初歇风正盛，砥砺前行小语人。未来的日子里，我们定当初心不改，阔步向前！

破土而出 破土而出