一、思考应用
（一）思考
1.这是谁的诗歌？题注
2.诗人说我的心要怎样？他用第二人称“你”说明什么？他告诉自己不可忘记什么？1/2
3.在诗（103:1/5）中“他”指的是谁？他给了你怎样的恩典？
4.诗（103:5/10）节经文中耶和华的“公义”和“怜悯”你怎样理解？
5.诗人怎样形容耶和华对待敬畏他之人的？这样形容夸张和贴切吗？为什么？神为什么会把这样的恩典临到敬畏他的人身上？11/14
6.诗人说至于世人他的人生会怎样？15/16
7.耶和华的慈爱归谁？并且是多长时间？这些人是怎样的人？17/18
8.诗人说耶和华有怎样的权柄？都有什么人要称颂耶和华？诗人最后怎样回应的？19/22
（二）应用
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
二、读经大纲
《耶和华的慈爱》
（一）称颂神的慈爱 1--5
1、称颂的方式----全人称颂
2、称颂的原因----不忘主恩
（1）赦免之恩
（2）医治之恩
（3）救命之恩
（4）仁爱之恩
（5）养育之恩
（二）称颂神的公义 6---8
1、对儿女 6----14
（1）教导法则 6---7
（2）丰盛慈爱
（3）不久发怒
（4）不按过犯待我们
（5）高深的爱
（6）远离罪恶
（7）怜恤儿女
（8）体贴软弱
2、对世上的人 15---16
（1）世人的表现
①年日如草
②发旺如花
（2）世人的结局
①归于无有
②无人认识
3、对敬畏的人
（1）赐恩典
①慈爱永远
②子孙公义
（2）赐要求
①要守约
②要践约
（三）称颂神的全能 19----22
1、称颂原因
（1）神宝座立定
（2）神统管万有
2、称颂人员
（1）诸仆
（2）诸军
（3）诸物
三、思考解答
1.这是谁的诗歌？题注
答：大卫。
2.诗人说我的心要怎样？他用第二人称“你”说明什么？他告诉自己不可忘记什么？1/2
①称颂神。
②心存感恩。
③一切恩惠。
3.在诗（103:1/5）中“他”指的是谁？他给了你怎样的恩典？
①神
②神给我们最大的需要，灵里最大满足。
4.诗（103:5/10）节经文中耶和华的“公义”和“怜悯”你怎样理解？
①＂公义＂神施行公义审判。
②＂怜悯＂神的赦免与拯救。
5.诗人怎样形容耶和华对待敬畏他之人的？这样形容夸张和贴切吗？为什么？神为什么会把这样的恩典临到敬畏他的人身上？11/14
①天与地，东与西的距离和父亲对儿女的爱来形容：
神对敬畏他的人的恩典。
②贴切。
③因为神的恩典长阔高深。
④因为神知道我们的本体，思念我们不过是尘土。
6.诗人说至于世人他的人生会怎样？15/16
答：他的年日如草一样，他发旺如野地的花，经风一吹，便归无有。
7.耶和华的慈爱归谁？并且是多长时间？这些人是怎样的人？17/18
①归于敬畏他的人。
②从亘古到永远。
③遵守他的约，记念他的训词而遵行的人。
8.诗人说耶和华有怎样的权柄？都有什么人要称颂耶和华？诗人最后怎样回应的？19/22
①统管万有。
②遵行神旨：天使、子民。
③我的心哪，你要称颂耶和华！
四、应用解答
应用一：
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
答：属灵历程，因敬畏神，得神大恩：
①认识神恩
②数算神恩
③心存感恩
④称颂神恩
⑤享受神恩
⑥见证神恩
⑦得蒙救恩
应用二：
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
答：
1、听到福音～认识真神
2、接受福音～来到神前
3、寻求真神～不停祷告
4、甘心奉献～活出基督
5、多做见证～颂赞真神
应用三：
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
答:从不认识神→认识神→经历神→敬畏神→称颂赞美神！
应用四：
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
答:从前是罪人，得神怜悯赦罪，得神救赎成为神的儿子，听神话知罪，认罪，离罪，明白神作事的法则，认识他的公义，更经历他的慈爱保守，我的心哪，你要称颂耶和华！不可忘记他一切的恩惠！阿们！
应用五：
思考基督徒属灵的历程是怎样的？
答：
迷茫之时～真神拣选
迷失之时～真神引领
软弱之时～真神扶持
患难之时～真神帮助
得恩之时～荣耀见证
成圣之路～见证主名
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