毫无兴趣的去做一件事是多么的枯燥乏味，往往结果事倍功半。在做一件事以前就对它产生了浓厚的兴趣，那么去完成的过程也是愉悦的。
比如你为了生活不得不去做一份自己不喜欢的工作。开始就已经是一件多么可怕的事情了，完成它就变成了一个漫长的过程，当然取得的成绩也就一般。
总之，兴趣是开始的动力，就比如 孩 子 念书，他对学习产生了兴趣，就有探 究 的 动力。
在一堂课里，一个老师只是按部就班的完成教学目标，那在一堂课里学生渐渐就失去了听下去的兴趣，当然效果就不乐观了。
一个老师，他在课堂教学中很有经验，知道如何去引导学生能让学生产生兴趣。
导课很关键，既要引出教学的知识，又要抓住学生的好奇点。在教学知识的时候要循序渐进，深入浅出，让学生明白这堂课的重难点。
一堂课里，要因材施教，投其所好，不但要要让学生学到了知识，也要让学 生 认 识 自己。比如有的学生成绩显著，但容易心高气傲，对于这类学生就要偶尔出个 难 题 考 考他，减弱他的傲气，让他明白学无止境这个道理。
对于后进生我们要多鼓励，首先不是忙着要他掌握许多知识，而是先建立自信心，让他明白自己也很棒。对于这类学生出的题不能偏难，要循序渐进，由简单开始。
在教学过程中，会有这样的学 生， 他 们 很乖，但就是成绩不好，像这类学生就要善于发现他们的闪光点，让他们知道原来自己也可以做一个令人欣赏，与众不同的孩子。
在课堂教学中，现在都提倡学生为主体，当然多数的课堂已实现了这样的目标。
课题中要多提问学生，而且提问的问题要根据学生学习情况而定，也就是要对症下 药，这样既提高了教学质量，也增进了师生之间的互动。
以上一系列的工作做得好，是能极大的提高学生的学习兴趣的。
平时在课堂上列举一些名言警句也能促进学生的学习兴趣，尤其一些名人的经历，这些都能激发他们的斗志。
在生活中，我们抱着目的去完成一件事，不论是为了物质方面的还是精神层面的，因为有目的性，所以干劲十足。但是兴趣却影响了对完成此事的愉悦度。
你对一件事产生了兴趣，在过程当中就没有那么疲惫，不管是精神上的还是躯体上的。当你只是抱着目的去完成一件事，即使目的达到了，身心也会很累，下次再去完成类似的事情就有种惧怕退缩的心里。
生活中会遇到许多复杂多变的事情，总不能一切都要有了兴趣才去做，而是找到它的兴趣点，发现它的价值所在，自然完成起来就不那么枯燥乏味了。
无论是教育还是生活，当我们感到贫乏，无力的时候，不妨静下心来好好的直面问题 ，认真的剖析出它的内涵所在，让我们带着轻松的态度去完成它。
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