我们的未来不是梦

时不我待，在人工智能迅速发展的今天，你是否想过未来会怎么样？作为一名教师，是否想过未来的教育会怎样？未来，听上去是那么遥不可及，殊不知，它正静悄悄地想我们走来，稍不留神，可能就会被“未来”遗弃。

汤敏博士抛出的三个问题更是值得我们深思：

未来世界会如何变化？

未来需要什么样的人才？

如何培养未来的人才？

我们的未来不是梦

牛津大学近日预测：未来中国有77%的工作都有被机器人代替的可能。不仅传统流水线上的工人，会计，审计师，律师，记者也可能被替代。可想而知，未来的发展，真的是不可估量。

那教师行业是否有可能被机器人代替呢？有可能，但仅仅只有0.4%，看到这个微小的数字，作为老师的我们是不是可以暗中窃喜，错，大错特错。作为教师，更应该不断学习，不断探索新的教学模式，不断创新，以应对时代的发展和变化。倘若我们一直故步自封，闭门造车，终将会被教育行业所淘汰。

那么，面对未来，我们需要什么样的能力呢？

·运用科技的能力

·跨学科快速学习的能力

·强大的协作和沟通能力

·解决复杂问题的能力

我们的未来不是梦

归根结底，学习能力才是我们的生存能力。保罗·朗格朗提出的“终身学习”，不就是在告诉我们要“活到老，学到老”吗？这些熟记于心的名言警句，我们又何曾真正的做到了。说到“学习”，脑海中不犹得浮现出一位气质如兰的女神——董卿。我们只看到她“腹有诗书气自华”，却不曾想过她的付出与努力。

2014年的董卿，正处于鲜花着锦的时节，然而她痛定思痛，做出这样的决定：以访问学者的身份，去美国的南加州大学进修。于她而言，这又是一个全新的开始，最终凤凰涅槃，化蛹成蝶。

有这样一句话：当一个人勇敢地突破了自己的舒适区，她的面前，便是海阔天空。

从《朗读者》起，董卿不仅仅是主持人，她还担任起制片人的角色。一切都要从零开始的她，不言放弃，用心创作。所以，在《朗读者》播出后，一时之间刷爆了各种社交网络，成为综艺节目里的一股清流。

董卿说,你希望孩子成为什么样的人，很简单，你就去做什么样的人。同样，你希望你的学生成为什么样的人，你就去去什么样的人。正所谓汤敏博士所说“扶贫先扶智，扶智先强师”。

我们的未来不是梦

或许有的老师在犹豫，瞻前顾后，没有自信，但是请记住：如果你真心想做一件事，整个宇宙都会为你让路。

曾经，我们埋怨乡村教育的落后，埋怨乡村学校的设施条件差，埋怨我们没有可以进修学习的机会。而现在，我们遇到了互+，一根网线，让天南地北的乡村教师汇聚于此，一起聆听精彩的课堂，一起分享为梦想而坚持的教育故事。

当下，不是去想未来会怎样，而应该想想面对未来，我们应该怎样做？更应该想一想凭现在自己的能力应该做什么？

在互+这个网络平台，我们可以学到很多东西，学以致用，为乡村教育注入新鲜的血液，用自己所学来应对时代的变化，抓住新的机遇，做新时代的主宰者。作为一名乡村教师，我们更要不断学习，不断探索新的教学模式，打破传统的教学模式，不断创新，寻找真正适合于时代的教学方法，做有温度的教育，让村小的每一粒种子都能破土而出，也如牡丹绽放。

霍金说：“记住要仰望星空，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。你总会找到自己的路和属于你自己的成功。”

我们的未来不是梦

每一个青椒小伙伴们，你们是否还记得自己做一名人民教师的初心，是否一直秉承初心，砥砺前行……

新技术革命呼啸而来，面对急剧变化的未来，唯有学习学习再学习，才能苔米成牡丹。

从现在开始，从零开始，做一个爱学习的人，用心浇灌祖国的花朵，让他们成为创时代的接班人!

最后，以一首歌作为我的结束语，也希望所有的教师能不忘初心。

“我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动”