情景改变

今天，不妨就在今天，请你仔细观察一下，一天之中有多少次因为他人调整了情境而影响你的行为。

调整环境，其实就是让正确行为更容易出现，错误行为更难以发生，就这么简单。

那天看书上举了个例子，一位老师讲课时总有两位同学上课迟到，而且大声喧哗，影响他正常授课。如果想用情景方式改变同学，有很多种方法：

比如老师叫同学来进行一次谈心，讲一下自己的辛苦，希望同学能理解。这种方式可不一定成功，就像我们做家长的很辛苦，你给孩子卖卖惨，孩子才不吃你那一套。

再比如老师可以把教室门关上，迟到的同学不允许进来，就等于在外面罚站。估计就算是这样的惩罚，同学也不一定改变，说不定他们还觉得自己站在外边挺拉风呢。有的同学会有这种心态，还以为自己与众不同，会让别人羡慕，哪怕这个行为并不是正确的，只要他认为自己在那挺酷就可以。

还有种方式就是签名，谁迟到谁签名，这样很容易找出总迟到的人，让别的同学对他们的行为感觉排斥，也让总迟到的同学看到自己的问题。当然这种也应该不会见效，迟到的同学本来对迟到就不那么上心，所以这些情境改变刺激不到他。

最后老师实际采用的方法倒是挺牛的，在教室的最前面放了一座沙发。可想而知，迟到的同学肯定愿意早早的来到教室，因为坐沙发上可以舒适的上课。这种情境的改变是一种类似奖励式的，舒适的改变，可以说对人有利的情境改变，更能刺激人们去做出行为的改变，而带有惩罚性质的情境改变，则会让人形成逆反心理或者产生抱怨。

那么又回到开头的问题，今天有什么样的情境改变影响到了我们的行为呢？我反思了一下，今天在做人才盘点的时候，大部分人都是上台很紧张的开始讲述内容，而有一位演讲者在演讲之前先进行了一场表演。表演的内容是朗读《将进酒》，声情并茂，绘声绘色，还带有一点点表演的动作。她演讲的时间正好是中午人们最困的时候。因为这样一个小小的情境改变，让所有的评审们都产生了兴趣，从精神迟钝转为了精神抖擞，能专注的听她演讲。

那么你呢？思考一下自己，今天，因为什么情境影响了你的行为？