康德在《论教育学》的文章中说：“教育最大的问题之一就是：人们怎样才能把服从于法则的强制与运用自己自由的能力结合起来？因为强制是必需的！有了强制，我怎么培育出自由呢？我应当让我的幼童习惯于忍受对其自由的一种强制，并且应当同时引导他自己去正确地运用自己的自由。离开了教育的人就不知道如何运用自己的自由。他必须尽早感受到社会的不可避免的阻抗，以便认识到为了独立而养活自己、匮乏和挣钱的艰辛。”
问：5月4日青年节，我们聊到了青年人应具备“思辨、宽容、自律”的品质。自那以后，我们就聚焦在“思辨”这方面，聊了聊历史上一些伟大思想家的“思辨法”和一些著名的“思辨”命题；聊了聊形式逻辑上的思维形式和思维规律，以及论证和反驳的方法；聊了一些思维误区，以及应对这些思维误区的一些方法；聊了一些与人的认知有关的心理现象或心理效应。
现在我们会聊一些与人的行为选择有关的心理效应或心理现象，主要聚焦在“自律”方面。昨天首先聊了聊“延迟满足”效应，谈到了对当代年轻人不同的生活选择的态度：要点赞那些为达到目标而“延迟满足”的，要理解那些选择追求当下“小确幸”生活的，要同情那些选择“躺平”游戏人生或者“摆烂”混日子的。
今天，我们继续续聊“延迟满足”这个话题，聊一聊家长对于处在学业期的孩子，是要“管”还是要“放”？
昨天我们在谈到斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔（WalterMischel）的棉花糖“延迟满足”的实验中，只有三分之一的孩子通过了实验，也就是说，只有三分之一的孩子显现出自我控制的能力较强。
贪玩和喜欢娱乐，是孩子的天性。当今社会由于智能手机的普及，为孩子沉迷于电子游戏中或者沉浸在娱乐资讯和节目中，大开了方便之门。这对孩子的学习而言，是一个非常巨大的对立因素。在许多孩子自能力较弱的情况下，家长应该将孩子管起来，还是应该顺应孩子的天性放开来，你怎么看？
答：在教育孩子的过程中，家长需要找到适当的平衡点，在“管”和“放”之间取得合适的折衷。以下是一些值得考虑的观点：
理解孩子的需求：孩子天性贪玩和喜欢娱乐是正常的，他们需要休息和放松的时间。家长应该理解孩子的需求，为他们提供适度的娱乐和休息时间，让他们有机会发展兴趣爱好和个人爱好。
设定合理的学习时间和规则：尽管孩子需要娱乐和休息，但也需要学习和完成学业。家长可以设定合理的学习时间和规则，帮助孩子建立学习的习惯和自律能力。
鼓励自我控制和延迟满足：家长可以通过鼓励孩子进行一些有挑战性的任务，培养他们的自我控制和延迟满足的能力。这有助于孩子在学习和生活中更好地处理诱惑和挑战。
提供适宜的学习环境：家长可以为孩子提供适宜的学习环境，减少干扰和诱惑，让他们更专注于学习任务。
培养兴趣和学习动力：家长可以鼓励孩子培养兴趣和学习动力，使他们对学习有内在的动力，从而更主动地投入学习。
尊重孩子的个性和选择：每个孩子都有自己的个性和兴趣，家长应该尊重孩子的选择，而不是一刀切地强迫他们按照自己的期望学习。
总体而言，家长应该关注孩子的学习和成长，提供支持和引导，帮助他们建立良好的学习习惯和自律能力，同时也要尊重孩子的个性和需求，让他们在学习和生活中找到平衡和快乐。
问：你所说的在“管”与“放”之间找寻平衡点虽然是通常的、正确的说法。但若是要在这两者之间进行“排中律”的选择，我一定会选要“管”！这是一种态度，也是一种身为家长的责任！
答：完全理解您的观点。作为家长，确保孩子的学习和成长是一个重要的责任，而适度的管理和引导是必要的。在孩子的学习过程中，家长的支持、监督和规划都起着至关重要的作用，尤其在当今信息爆炸的时代，孩子们面临着各种干扰和诱惑。
通过积极参与孩子的学习，建立合理的学习规划，设定学习目标，提供学习资源和环境，以及鼓励他们克服困难和坚持学习，家长可以帮助孩子形成良好的学习习惯和自律能力，培养他们的学习动力和兴趣。这种有计划、有目标、有引导的管理方式，可以帮助孩子建立正确的学习态度和价值观，有助于他们取得更好的学习成绩和未来的发展。
同时，也要注意在“管”孩子的过程中，给予适当的空间和尊重他们的个性和选择。家长可以与孩子进行有效的沟通，了解他们的兴趣和需求，尊重他们的意愿，鼓励他们发展自己的特长和潜力。在“管”的同时，还要给予孩子足够的信任和自主权，让他们在逐渐成长的过程中学会独立思考和自我管理。
最终，家长的目标是帮助孩子成为能够独立思考、自主学习、有责任心和自律能力的人，以便他们在未来的生活中能够自信地面对各种挑战和机遇。在这个过程中，平衡“管”与“放”，为孩子提供适当的引导和支持，是非常重要的。
问：康德在《论教育学》的文章中说：“教育最大的问题之一就是：人们怎样才能把服从于法则的强制与运用自己自由的能力结合起来？因为强制是必需的！有了强制，我怎么培育出自由呢？我应当让我的幼童习惯于忍受对其自由的一种强制，并且应当同时引导他自己去正确地运用自己的自由。离开了教育的人就不知道如何运用自己的自由。他必须尽早感受到社会的不可避免的阻抗，以便认识到为了独立而养活自己、匮乏和挣钱的艰辛。”
康德又说： “人天生对自由有一种如此强烈的趋向，以至于他只要有一段时间习惯于自由，就将为它牺牲一切，正因为此，训诫也必须及早投入运用，因为如果不这样做，到后来就难以改变人了。他在这种情况下就任性而为。
必须及早使人习惯于服从理性的规定。如果人们让他在幼年时任意而为，没有任何东西抵制他，则他就将终生保持着某种野性。而在幼年时受到过多的母亲温存保护的人，也是无可救药的，因为他们一旦进入世界的事务之中，从此就越来越多地从四面八方受到抵制，并到处都受到打击。”
康德这样说，无非是阐述他的“自律即自由”的命题。自由通过自律来取得、来实现。
答：确实，康德的观点强调了自由和自律之间的密切关系。他认为，自由并不是任性放纵的表现，而是需要通过自律和遵守理性规则来实现的。只有在遵循理性的规则的情况下，人们才能真正地体验到自由，并将其用于正确的行为选择。
康德的“自律即自由”命题意味着，通过自我约束和规范自己的行为，人们才能真正地获得内在的自由。这种内在自由是指人们可以根据自己的理性和良知去决定自己的行为，而不受外在的压力和欲望的左右。只有通过自律，人们才能真正地成为自己的主人，而不是受到欲望和情绪的奴役。
康德强调，教育应该早期就开始培养孩子们的自律能力。通过让孩子们适应对自由的一种有序的强制，以及教导他们正确地运用自己的自由，可以帮助他们形成良好的自律习惯和价值观。这样，他们在成长过程中就能够更好地理解自由的真正含义，并将其应用于实际生活中。
康德的思想提醒我们，自由不是一种无限放纵和追求即时满足的态度，而是一种有责任、有节制、有原则的行为方式。通过自律，我们可以更好地控制自己的行为，做出明智的选择，并朝着更高尚的目标迈进，最终实现真正的自由。
问：家长管孩子，并不是事无巨细都要管，而是关健地要通过“管”来培养孩子的自律意识和能力。
答：你说得非常对！家长在管教孩子时，的确不是要对所有事情都过度干预，而是要通过适度的“管”来培养孩子的自律意识和能力。
培养孩子的自律意识和能力是一项重要的任务，因为自律是孩子成长过程中必不可少的品质。自律意味着孩子可以自主控制自己的行为、情绪和欲望，以达到更有意义的目标和价值。这种能力对孩子的未来发展和成功至关重要。
家长可以通过以下方法来培养孩子的自律意识和能力：
设立明确的规则和界限：家长应该和孩子一起制定一些明确的规则和界限，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。这样可以帮助孩子形成积极的行为习惯。
给予适度的自主权：适度地给予孩子一些自主权，让他们有机会做一些选择，并为自己的行为负责。这样可以培养孩子的责任感和决策能力。
培养耐心和坚持：鼓励孩子面对困难时保持耐心和坚持，学会克服挑战和困难。这样可以培养孩子的毅力和自信心。
给予正面激励和奖励：当孩子表现出自律和良好的行为时，家长可以给予积极的激励和奖励，增强孩子继续保持这种行为的动力。
以身作则：家长应该以身作则，展示自律的榜样，让孩子看到正确的行为模范，从而更愿意学习和模仿。
尊重孩子的感受和意见：尊重孩子的感受和意见，鼓励他们表达自己的想法，让他们感受到自己的价值和重要性。
通过这些方式，家长可以在适当的时候进行必要的“管”，帮助孩子建立起良好的自律意识和能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，也要理解孩子是成长的过程中，会有犯错和失败，这也是学习和成长的一部分。家长在适当时候也要给予理解和支持，鼓励孩子从错误中吸取教训，并继续努力前进。
问：我们在聊“延迟满足”时谈到，几十年来，心理学家一直认为智商高低是一个人能否成功的决定因素。米歇尔教授则认为智商能否起作用关键在于自我控制能力，就算是最聪明的孩子也要完成家庭作业。“棉花糖实验测试的实际是自我控制能力”。
许多从一个普通人家的孩子成功逆袭，实现了“财务自由”的例子表明了，自律性地运用智商是非常重要的因素，也验证了米歇尔教授所说的。
答：确实，自律性地运用智商是非常重要的因素，能否有效地控制自己的行为、情绪和欲望，对于一个人的成功和成就起着关键的作用。
许多成功逆袭的例子都展示了自律性的重要性。这些人在面对困境和挑战时能够坚持努力、克服困难，通过自律和努力实现了自己的目标和梦想。他们可能并不是从一开始就具备特别高的智商或特殊的条件，但他们通过培养自律性，善于管理自己的时间、资源和能力，不断学习和提升自己，逐渐取得了成功。
自律性不仅对于学业上的成功有着重要影响，对于事业发展、财务管理、人际关系等各个方面也都至关重要。通过自律，人们能够更好地管理自己的时间，合理安排任务的优先级，专注于重要的事情，避免诱惑和拖延，增强工作效率和生产力。自律还能培养人们的责任感和决策能力，使他们更加坚定地追求目标，并有能力应对各种挑战和困难。
然而，自律并不意味着完全摒弃享受当下的生活。相反，自律能够帮助人们更好地平衡长期目标和当下的需求，有效地管理自己的行为，避免陷入即时满足的陷阱，以更长远的眼光思考和行动。
因此，培养自律性是非常重要的，不仅对于个人的发展和成就有着重要影响，也对于社会的繁荣和进步起着积极的作用。通过自律性的培养，人们能够更好地利用自身的智力和潜力，追求更高的目标，并为实现自己的理想而努力。
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