一周教学心得

当“奥数老师”已经一周，虽然学生不多，一共两位，我的亲妹妹和我的小表妹，虽然无偿劳动偶尔还被欺负，除了这些，这一周我还是很快乐顺便总结出了不少心得。
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因材施教不是必须，但会事半功倍。
小表妹和我妹妹的性格十分不同，一个小心翼翼，一个大大咧咧，和小表妹说话声音重了情绪变了，她立马就能察觉，察觉到之后便会委屈巴巴责怪自己，让你实在不忍心继续指出她的问题，而我妹妹就不一样了，她察觉到我生气之后就会变身“喜剧大师”，不断放飞自我，你有理她比你还有理，歪门邪道一套一套，幸亏她俩年级不同，我分开给她俩讲题，不然真能给我整精神分裂。
在频频踩雷之后我总结出来对付她俩的好方法，小表妹听课认真，做题时有些呆板，没有自信，我便在上课期间不断提问给她说话的机会，抓住时机就是一通夸，而当她做题做错时我会先给她机会让她自己去改，然后在旁边装作不经意的样子说到她错的知识点，小丫头也很不错每次都能改对，几天下来自信不少，也越来越愿意讲话。
针对我妹妹这类型，我采取的手段就比较严厉了，她上课听课不认真但比较滑头每次做题基本都是粗心做错，这样的学习状态才是最恐怖的。以我多年学习数学的经验，把自己的错题归结到“粗心”二字是最不负责的学习态度，什么都是粗心的错，那粗心到底是什么，粗心该怎么改掉？每次上课之前，我都会来个下马威，轻声细语慢条斯理的总结上节课我妹妹存在哪些问题，讲完之后立马提问，如果记不住小鞭子伺候，因为我刻意压低说话声音，不安静下来一句一句的听是难以听清楚的更不要说重述，渐渐地妹妹上课越来越安静，虽然还不够认真，但总算有进步。
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别拿小孩不当事儿
两个小孩和我接触了一个星期后，我们的关系越来越亲密，我成为了她们愿意倾诉秘密的“大人”，身为一个老师我是很欣慰他们对我这么信任，但作为她们的姐姐，我的日子没那么好过，我的妈妈和舅妈两位老人家知道我了解这么多秘密后，整天缠着我要对我进行“素质教育”，每天晚上拉着我“灯下谈心”，我不想成为泄密者但我想了解我的学生家长的想法，一般我会把两个妹妹告诉我的秘密演绎成为别人的故事讲给两个妈妈听。
作为一个“有思想的桥梁”，我很难做到不偏不倚，很多事情上我更认可妹妹们的想法，妈妈们似乎管得有点多也有点严。
最近有个节目很火，芒果台的《少年说》，小朋友们在同龄人面前，在大人们面前勇敢的表达出自己的想法，这个节目在我看来还算不错，不管小朋友们说的多么幼稚还是多么成熟，能对一些事情有独立的判断也算是不辜负自己上了这么多年的学。

一周教学心得

图片是美国小孩的教育，如果有对日本小孩教育感兴趣的朋友可以看一档综艺节目《校园疯神榜》，看看日本小朋友在屋顶上喊出来什么，和我们的小朋友有什么区别。
这个暑假还有一个月，我会用心和两个小孩好好玩。