爱与界线好父母公开课第五讲：如何做一个有权威的家长作业

1、认同。说“下不为例”时，我们已经打破了原先制定的界线，对孩子违反界线的行为不与追求，就会对以后违反界线的行为造成影响；就像辰宝第一次换牙，因为两颗门牙开始长出来，二颗大门牙开始松动，带动了边上两颗侧门牙也跟着松动，结果侧门牙反而先掉了。

家长往往不忍心，或者看不得孩子痛苦、受不了孩子痛哭流涕和一再央求，于是决定给孩子网开一面。就像朱老师说的：孩子若小时候没有在我们身边学会承受挫折与痛苦，长大了他将无法承受更大的困难和打击。生活不是逃避痛苦，乃是要与好的痛苦结盟，从而学习成长。挫折教育也是孩子成长中必须要经历的一种教育方式。

2、给孩子恩典的前提是：孩子接受了后果之后、孩子无法承担后果时、孩子真心悔改后。

给孩子恩典其实不是特别好掌握，做不好结果往往就会事与愿违，孩子即便得到了恩典，也不懂得感恩。

孩子每次犯错都是一次训练孩子品格的良机，只是我自己有时候会没控制好自己的脾气，语气稍微一生硬，效果就会大打折扣。以后我要更加关爱辰宝，并多与辰爸沟通，给孩子营造更好的安全感和家庭氛围，把握好孩子被管教的季节。