不时在工作日的中午听到前辈老师讨论关于孩子教育,心得交流间也许带有硝烟味,毕竟他们所做的都是为了应对将来(或是现在)的“竞争”。
抱怨没有监督都不弹钢琴,简单的奥数题死活不会做,跳舞怎么练动作都不协调……
虽然孩子的事离自己很遥远,但总是不时会在想“如果我有孩子,……”,其实根据我隐约的感知,从费曼、高斯、费希尔(统计学)等等天才的童年来看,他们的天才创造力显然不是来自于这种家教。
所以我想,当孩子不知道自己正在”学习“,而是凭借好奇心自主摸索的时候,才能真正爆发出探索和学习的威力。
也许这会遭到驳斥,天才是极少数,甚至多数孩子并不会有多大”好奇心“。也许确实如此,但这时我也会释然,承认自己平凡普通,是避免痛苦通向幸福的基础。
人需要终生面对的战役,是对抗自己的脆弱、虚荣、嫉妒、放纵、自大……这是《品格之路》给我的教导,但我似乎始终没有真正认真地面对这场斗争。
如果我有孩子,我绝不会说”你是世界最棒的“。
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