排节目，是今天的主课。
在家里，和孩子的关系似乎融洽了不少，而我是怎么做到的呢？得益于昨天的一次通话。
群里很清醒的一个朋友，告诉我教育孩子，我们的立场是——当孩子没有发出求助信号，我们不要热心的去帮助孩子，打着帮助孩子的旗号，去为他做事情，要充分的信任，正是最大的底层逻辑和教育观点，这样一来，会减少自己的很多焦虑。
正如在学校里有三种关系，孩子和老师的关系，老师和家长的关系，家长和孩子的关系，所以充分的给予信任，但孩子不需要我的帮助，就让这样的帮助在一旁休息，自己去做自己的事情。
而当我提出：当孩子在学校被老师投诉这样的事情，难道也不应该干预吗？他说，大错特错，只要不是触犯底线的事情，当老师向你发出求助信号，是老师他自己没有办法了，只能希望您站在他的那一边，去做老师的帮手，是呀，我们要的是一个怎样的孩子，我们要的是什么？而不是通过让孩子变好，好让自己变得舒服，而是——孩子到底有没有得到发展呢？孩子的能力，孩子的个性到底是不是健康的呢？
当我们打着为孩子好的旗号，孩子去被迫遵守，那么未来，孩子的健康，其实是有担忧的。
其实哥哥今天的表现，有一个令我很惊讶的地方，周五要进行班级辩论赛，没想到他自己主动报名了，这需要多大的勇气呀！贝贝这边也有进步，她主动清书包，主动整理好明天的衣服，甚至能够大大方方的去跟音乐老师去交谈。
这都是孩子自我的发展，相信种子，相信岁月。
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