亮

今天我想说一说亮。

亮是家里唯一的男孩，奶奶说：他爸爸快30了，才有了亮。别看我们家就这一个孩子，我们全家人没人宠溺孩子。他爸爸、妈妈都常常打他，妈妈拿了铁衣架抽孩子，爸爸朝脸上打。我看到都不舒服，身体也不大好，出来外面转悠。真是看他们管孩子，我都没办法。我一说，人家爸爸就说你管吧。为此，我们也常常生气。

亮在班里其实是一个非常腼腆，唯唯诺诺，文文静静的小男生。上下课都遵守纪律，也不大声说话，不乱跑。我怎么都无法想象他会在家里遭受痛打？她奶奶接着又说：你不知道他一回来家，就把书包往地上一扔，扭屁股掉腰的，让他写字，他给你玩个鬼脸，谁说都不听，一点都不说学习的事。

我一边同情家长的无奈，一边为亮感到可怜。我也联想到上周在家门口碰到亮，他坐在同学的自行车后座上，手机拿着铅笔，卷纸。在写作业？我厉声说：回家里写，写完了找我检查。他回家了，但没找我检查。我也觉得在学校管管人家就算了，在家里还管就有点多事。所以不再追究。

周五检查作业，发现亮的家庭作业写的字体最差，正巧乾的作业本也没发，做了个对比。乾是我从上学期一直点名到这学期写字没进步的学生，但最近乾的字进步了，又冒出一个亮，下滑的厉害。责令让亮再写一遍，结果上课没时间补，中午回家他午休也没补完。上课恍惚跑神。

结合家庭教育来看，亮长这么大，在家除了吃喝玩，亮得到的精神关怀有多少呢？我们大人常常忽略了孩子的心理感受，只是一味地埋怨孩子没做好，在成长的路上，家长又为孩子做了多少榜样呢？奶奶说：他爸每次都急着看他写完字去打牌，孩子一问不会的，他就急，急了就打。早上亮要上学，他爸还在睡觉。

问题原因已经很明显了。这让我想到：幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。但愿亮的悲惨到此结束。也愿其爸早日醒悟，给孩子一个温暖的怀抱。

附——

无条件的爱孩子

篮球教练特别专制，很凶，但是他训练出来的结果都很好。那些人不是父母，那些人是教练，教练是一个专业工作，他所做的事是教他这些技能，而父母的最重要的责任是给孩子爱。所以如果孩子在你这儿得到了足够多的爱，哪怕他遇到了一个非常专制型的教练，他也能够挺得过去，他也能够有动力去应付。但是最怕的是教练也专制，父母也专制，这个孩子得不到爱就麻烦了。爱是排在第一位的东西，所以你可以借由社会力量来解决那部分学习的问题，但是你要首先保证的是给孩子足够的无条件的爱，然后关注、支持，而不是不管。你要让孩子知道，你很关心这件事情但是我只能给你提供辅助作用，做决策的人是你。