前几天，我带着学生们在课堂上写作文，我们写的是单元里的想象类作文。这个作文我前一天已经布置下去，让孩子们放飞自己的想象，在课堂上写出创意的想象的故事。可是，上课检查的时候我发现，孩子们都很沉默，提问吧，要么不知道想什么，要么想出的东西乏善可陈。眼看一节课就要荒废了，我想起了前一段时间收到的后浪的新出版的书籍，叫《成为故事大王》。
《成为故事大王》是一套带你放飞想象，提升写作能力的益智游戏书。一共有4本，每本一个主题，分别是《童话王国》《丛林冒险》《太空探险》《海盗传说》。
当我把书籍拿出来，孩子们都沸腾了，马上进行传阅，每个孩子都积极踊跃的阅读起来。其中一个男孩还说，老师，这书怎么不早拿出来，拿出来我就是故事大王了。引得同学们哈哈大笑起来。
为了让孩子们充分的发挥想象力和创造力，我给孩子们分成了若干个小组，然后我将书拆开成一页一页。按照故事情节发展的元素，时间、人物、地点、事件起因、经过、结果等，一一分发到小组，然后利用接龙的方式来编写故事。
这一下，课堂气氛马上热闹起来了。
左侧的四个小组分到的是海盗主题。第一组的小睿选择的人物是一位海盗奶奶，只见这位奶奶穿着一身粉色的连衣裙，脖子上佩戴着美丽的花环，眼睛上还带着一个独眼罩，手里拄着一根黑色的拐杖，别看奶奶我年纪大，可是我是海盗里的老大！
最后这句话一说出来，再加上小胖夸张的动作，同学们都捂着肚子笑起来。
第二组的小诺接着说，海盗奶奶现在要出发去探险了，她选择的地方是一座藏满宝藏的山洞，为了防止出现危险，乘坐海盗船去到山洞前，奶奶准备了很多物品带着，有寻宝图，巧克力，绳子，剪刀，还有一枚炸弹。而且因为奶奶第一次去山洞，不熟悉路，还带着一个很壮的保镖。
第三组的佳佳站起来说，奶奶带着保镖乘船经过一片大海，这片大海被称为是吸血鬼海，传说这里会有吸血鬼出现，把人吃掉。可是奶奶没害怕，奶奶会魔法，吸血鬼都不敢靠近，可是没想到，风浪太大了，奶奶和保镖掉进海里了，吸血鬼的头领派出一条鲨鱼来突袭奶奶。
故事越来越精彩了，同学们都听得津津有味起来，好像也随着风浪进入到了海里。
最后一组的小满站起来，接着说，奶奶掉进海里了，鲨鱼马上就要吃掉她了，这时，奶奶使用起她的催眠术，把鲨鱼催眠了，鲨鱼睡着了，奶奶顺利带着保镖逃走了。他们一起游啊游啊，游到了藏有宝藏的山洞，寻找到很多的金子和宝藏。奶奶用钱买下整个山洞，把山洞开发成旅游景点，欢迎大家都来探险。
哇塞，故事这样被孩子们讲完了，而且非常生动有趣。接下来其他小组按照选到的内容不同，都讲出了一个又一个的创意故事。
然后我又让孩子们将手中的书页互相交换，编写出更多更有趣的故事。直到下课铃声响起了，孩子们意犹未尽，还在央求我，下节课还要讲故事。
我告诉孩子们，要看他们这次交上来的作文质量再说。没想到，第二天，孩子们的作文就都整整齐齐的交上来，而且想象力特别丰富，质量都特别高，真是让人很欣慰。
有些时候，我们感觉孩子不会表达，不会写作，可能都是我们帮助孩子的方式不正确。只要方式正确，激发孩子的想象力、创造力，写作讲故事怎么可能还是难事呢？
《成为故事大王》这套书，我将它放到教室的书架中，方便孩子们随时阅读，偶尔也会带着孩子们上一节创意故事课，我想这是孩子们最喜欢的课了。而且不仅孩子们喜欢，英语老师也很喜欢，因为这本书是中英双语，里面很多元素单词都可以运用到英语教学当中，扩充孩子的单词量，更激发孩子们的学习兴趣。
《成为故事大王》这套书，最妙的就是每本书都提供了500多个故事元素，只需按照你的想法做出14次选择，你选谁当故事主角？佩戴什么装备？冒险的目的是什么？同伴是谁？走何种路线？如何脱险……在其中加入任何你想增加的细节，就能讲出一个超乎想象的冒险故事。
数百万种故事组合，让故事中人物的每一次冒险，都有不一样的旅程。在选择和构建故事中，像玩游戏一样去创作，锻炼孩子们的语言表达力、逻辑思维力和写作能力。
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