那天下午，儿子放学后在我的办公室做作业，我忙着批改作业。
这时有两个字儿子不认识，他问我怎么组词，我说你自己查字典啊。
虽然儿子读一年级下册，便在寒假的时候我已教了他查字典的方法。
儿子开始撒娇：妈妈，你给我说说嘛。我查字典要耽搁很多的时间。
我说：你现在查字典慢，经常练习就快了。想一想，看到字在面前，用部首查字法还是拼音查字法？
儿子略一沉思：部首查字法。
儿子还在那儿磨磨叽叽的，将求救的目光投向我。
我赶紧抱着作业本朝教室走去，教室里留了几个改作业的学生，刚好过去督促一下。
一会儿，我走向办公室，想喝口水。
可当走到门口时，发现儿子发现他正在专心致志地查字典呢，于是悄悄地退了出去。
哈哈哈，走了我这个靠山他果然自力更生了。
教室里的学生作业也改完了，我估摸着儿子作业早就做完了。
于是走进办公室，呵呵，儿子高兴地对我说：妈妈，这两个字我都查出来了，词也组了。
我夸张地说：哇，儿子你好棒了，像你这么大的时候我还不会查字典呢！
儿子被我夸得有点不好意思。
我一直认为，孩子力所能及的事情，我坚持让他自己完成。
前几天，儿子要完成一份暑假作业，画一幅参加劳动的画。
我给他搜了一幅画后，让他照着画。
他画到小朋友拿扫把时，怎么也画不好。
眼圈红了，又要开始哭鼻子了，非要我给他画。
我说不行啊，你们老师知道会批评你的。你自己现在画不好，并不代表以后画不好啊。自己画。
儿子不依不饶地坐在我的身边，我说你有在这里坐的时间还不如自己想办法画呢！
后来，我说，这样吧，我把手机上的这幅画放大后，画在小黑板上，你看清楚我画的笔顺，技巧。
后来，儿子照着画了出来，虽然画得不是特别好，但也像模像样。
有一些事情上，孩子如果确实不行，做父母的可以适当地帮助他一下，但不能代劳。
有些人说，孩子才多大啊？要求何必那么苛刻呢？
可是我跟你说小孩子狡猾得很，很会察颜观色。你一松口，他就得寸进尺。
如果你现在轻意地帮了他，他形成了习惯，就成了依赖，到时候不帮，他就觉得你可恶至极。
而且你现在帮了他，等于剪断了他不断丰满地翅膀，让他以后想翱翔蓝天时却只能望洋兴叹。
到时候去面对更大的风霜雨雪，极有可能一蹶不振。
况且，你保证能帮他一辈子吗？天灾人祸，疾病困扰，这些不可预知的因素让人措手不及。
想起央视一姐董卿，7岁的时候父亲就叫她每天洗碗擦地，中学时就被安排到各种地方去打工，她曾一度怀疑自己不是父亲的亲生孩子。
可是后来，当她越来越优秀时，当也明白了父亲的良苦用心。
她也承认，她认同父亲的这种教育她的方式，也认为父亲每一件事情都是对的。
因为董卿的父亲出身农家，小时丧父，靠着自己的吃苦耐劳的精神才考取了复旦大学的新闻系。
父亲一直笃定：人的命运要靠自己改变，一切都掌握在自己手中。
而我很赞同他的观点，所以，儿子份内的事情我尽量不插手，我怕我暂时的帮助会毁掉他独立探索的勇气和信心！
之前看到个新闻，说的是赴日留学5年的青年汪某因学费问题在机场对前来接机的母亲顾某连刺9刀，致其当场昏迷。事后，汪某被刑拘。顾某否认当晚母子俩曾因学费发生争执，并表示不想儿子被判刑，只想听其解释。据亲属介绍，汪某留学日本5年从不打工，所有费用都靠母亲提供。
所以，孩子在他所在的年纪就应该承担所对应的家务才行。成年之后，学费也要慢慢学会自己赚取。
儿童学做家务事年龄表
一岁半至三、四岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段，如果发展的好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格，所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。
三岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐，清理自己吃完饭后的桌面等，这些对孩子来说都不是难事，父母可以放手让孩子学习。
3—4岁：要饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；
4—5岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；
(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
5—6岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；
7—12岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，会用洗衣机；
13岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台等繁杂的家务也被列入清单。
当然以上只是参考，具体情况根据各个家庭不同而设定。
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