从长期来看，任何理论或事实对人类活动所能产生的影响都取决于其实际运用。即通过运用该事实或理论达到特定目的。
本章回顾了不同国家的背景状况，这些国家的面向学习的测评研究都有所发展，此外本章解释说明了为什么一些考评服务提供者比如剑桥英语考试部呼吁推广面向学习的测评这一特定的测评方式。
To promote better learning.
Learning oriented approaches signify a more teacher mediated, context based, classroom embedded assessment practice, and are explicitly or implicitly defined in opposition to traditional externally set and assessed the larger scale formal examinations.
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