实用性阅读与交流

本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得休表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

(学习内容)

第一学段(1-2年级)

(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文，认识图文中相关的汉字，感受美好亲情：学习运用文明那个礼貌语言，与家庭成员、亲朋好友交流沟通，学会感恩。

(2)阅读有关学校生活的短文，认识图文中相关的汉字：学习与同学、老师文明沟通：乐于分享学校生活中的见闻和感受，热爱学习，热爱学校。

(3)在革命遗址、博物馆、公园、刷场、车站、书店、超市、银行等社会场所中，学习认识有关标牌、图示、说明书等，了解公共生活规则，学会有礼貌地交流。

(4)学习有关中华优秀传统文化的短文，将读到、听到、看到的故事讲给他人听。

第二学段(3-4年级)

(1)阅读有关家庭生活、学校生活、社会生活的短文，学习用口头和书面的方式，客观地表述生活中的见闻片段。学习写留言条、请假条、短信息、简单书信等日常应用文，注意称谓和基本格式，义明礼貌地进行交流。

(2)学习阅读说明、叙写大自然的短文，感受、欣赏大白然的奇妙与美好。

(2)阅读有关学校生活的短文，认识图文中相关的议学：学习与回学、老师文明沟通：乐于分享学校生活中的见闻和感受，热爱学习，热爱学校

(3)在革命遗址、博物馆、公同、脚场、车站、书店、超市、银行等社会场所中，学习认识有关标牌、图示、说明书等，了解公共生活规则，学会有礼貌地交流。

(4)学习有关中华优秀传统文化的短文，将读到、听到、看到的故事讲给他人听

第三学段(5-6年级)

(1)观察、思考日常生活，阅读记人叙事的优秀文本，学习通过口头表述、书面叙写，与他人交流身边令人感动、难忘的人和事

(2)走进大自然，走进科学世界，走进社会，阅读参观访问记、考察报告科技说明文、科学家小传等文本；学习记笔记、列大纲、写脚本、画思维导图等整理和呈现信息的方法：学习通过口头表述和多种形式的书面表达，分享观察自然、探索科学世界的所见所闻、所思所感。

(3)能写日记，关注家庭、学校、社区生活中发生的新鲜事。