童年无阅读史

        这几天每天加班回到家都已接近十点，但我依然坚持阅读，为劳累的精神补充点营养，让自己始终对生活保持一个求索的状态。这两天在阅读张文质老师的《教育的勇气》，昨晚读到其分享自己小时候的阅读史，透过文质老师的文字，感同身受之感油然而生，我的阅读起点比文质老师还低。

      阅读非常重要，它可以影响人的一生。我对阅读重要性的认识在读中学时才真正意识到。由此可知，我童年的“阅读史”是多么的暗淡。

    受农村传统家庭观念的影响，为了能生个男孩，我的父母在八九十年代时东躲西藏，躲避计划生育。于是把出生8个月的我，放在乡下，由爷爷奶奶抚养，我成了一个留守儿童。

    爷爷曾在海南当兵，退役后因家庭变故，家境比较贫困，生活靠种植农作物、果实、养猪来维持生活。爷爷奶奶忙于种植，对于我的学习并无多大重视，也可以说是没有心思估计到我的学习，而我的父母在外更是无法监督到我的学习。身边更是没有人能在阅读方面给予我榜样熏陶。

    如果你问我小学我读了哪些课外书？我可以理直气壮的说，我什么课外书都没有读，我所拥有的书籍就是学校发的教材，这是多么悲痛的一件事。也正是这段暗淡的童年无阅读史，后来让我更加清晰的认识到阅读对一个人的成长是多么的重要，开启了慢慢弥补空白阅读史的历程。

    童年阅读起点低下，语言积淀匮乏，直接影响了我的学习能力，使我的成长之路充满荆棘。但有时我在想，教育总是充满无限可能，人在这无限可能的教育里，后期的薄发也能追赶得上，但就是比较艰难。