周六2021/1/2（435）—了解菲写的字

感赏自己一天做了3顿饭，每顿都询问孩子们想吃什么，然后做她们喜欢吃的。感赏自己洗衣服、晾衣服，我真是个勤劳的人呀！感赏自己吃完午饭后就带着孩子们、乘地铁去少年宫上课。感赏自己一人照顾俩个孩子，我真行啊！
感赏菲姐今天去上课，不仅学习了数学还有书法、画画。感赏菲和天走了那么多路，也没有喊“累、累呀！”
感赏老师给菲奖励小零食，菲分给妹妹一起吃，她们真是相亲相爱的好姐妹。感赏菲今晚下楼丢垃圾，一旁的志愿者叔叔帮她倒的厨余垃圾，感谢这位志愿者，虽然我告诉她怎么丢，可是她还是不太清楚，因为以前她从来没丢过垃圾。
今天特意拿了菲平时的写字本给书法老师看，菲在书法课题上写的字特别美观，可是在没有老师的指导下，她写的字就很潦草，再加上她练字已经练了2年多了，写的字越来越不好看啦，我不明白其中缘由，因此来问问老师。张老师还是很好的老师，我把菲的听写本拿给他看，他从第一张翻看到最后一张，指着“竹”告诉我：“你看，她写的这几个字看起来还是很有功底的，其他字她应该是写的太快了，再加上没有把老师教的方法内化到自己的书写过程中，所以看起来就很潦草，她肯定是急急忙忙的在写。而在这里写的好呢是因为我要求她们写好，写不好需要重新写，不要求字写的多。”哦，原来是这样呀，老师解开了我的迷惑。旁边的一位家长看了菲的听写本，说：“写的字挺好看的，比我们家的好看多了，都让她练晚了。你们是几年级？”我：“2年级”。她：“那真的是写的不错哦。”哈哈，没想到女儿写的字在别人眼里竟然变成好看了。菲在旁边一直听着我们的对话，她很不乐意我把听写本给书法老师看，她担心书法老师批评她，没想到书法老师挑出了她写的好看字做了表扬。“每个人看到的都不一样。”