小教作文备考中。现在这时间确实是临时抱佛脚了。经验+反思=成长。
学会舍弃，也是人生必修的一课。小教考两门，我的策略是综合素质一定要过。教育教学知识努力争取吧。毕竟幼教科二分数还是相对高些，综合素质低分过关。
去年这个时候我考的幼教。现在再看教师资格考试，感悟和认识与去年不一样了很多，认识更加深刻了。对作文从开始的无所谓到现在能够分析文章结构了。这也是一种进步吧。
感觉自己的人生也从混沌无序，开始慢慢变得有迹可循，各种东西都开始细化了，先划分层次/范围，然后分别对待，差异管理。
现在看讲作文的书，慢慢能明白什么是“立意”了：即从材料中提炼出来的中心思想，也就是自己要根据材料所写文章的主题。明白了论说文就是要直接说明事理，阐发见解，宣誓主张，文章概括简洁。
以前读书的时候老师讲作文都说要写提纲，当时不以为然。现在回过头来才发现自己当时真的是肤浅，理解不了其中的道理。
下面是本文想表达的重点：文章要想写好，除了上述确认立意以外，还需要有一种转化的能力，也就是换个写法和说话来描述一件事。
举个例子，在社区增加一些儿童设施，既可以说是给小朋友提供游玩娱乐的场所，也可以说是国家重视民生，为促进生育率在办实事。
看，两种说法都是指向同一件事，但是，前者是往小了说，后者是往宏观方面表述。那么按照后者的方式写出来的文章格局更大一些，气势更磅礴一些。
文章要想写的好，多读是关键。读可以积累素材，不光量要高，对文章的分析和思考一样重要。对范文进行拆分，从整体来分析段落层次和结构，再逐段分析里面句子之间的联系，一样可以形成思维导图。分析是从整篇到点，写文是反向的，先思考点，然后整合成文。所以这两个过程需要自己不断的练习和运用，孰能生巧，就是在不断的反复练习中，发现问题-改进-发现问题-改进，形成闭环，直到熟练成为下意识的思考和行为为止。真正的专家就是把简单的事情做到极致。
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