序
以前，都是自己教人改稿子（出于爱好，看了不少方法论，虽手还低，却把眼提高了一些）。
现在，终于有机会让人教我改稿子！
明白了——教人与被教，是一种什么样的不同感受。
误
回头总结自己教人时，会犯的几个错误：
1. 很容易产生一种："这你都不懂"、"你怎么还不懂"的心态。
2. 虽然不是故意，但肯定无意中露出”孺子不可教“的深深的失望情绪。
3. 只说，你这个不对，要改。但不给出改的方法和示范。
4. 直接把对方大量内容删除，改成自己的文风。
5. 改变原文的主题与情绪基调。
伤
现在知道了，这些错误的心态、情绪和方法，对被教之人的伤害是多么大！
这种只做否定，不做启发的行为，不仅不能激发写作者的灵感与思路，更会打击写作者的信心与兴趣。
写作者的技能，可能会有所进步，但是以情感、信心和兴趣受伤害为代价的。
同时，根据心理学研究，这样的助人者，会让受助者在潜意识中，产生更大的敌意——就算态度好，天然也会产生小量敌意。且这种敌意是在无意识中自发产生的，显意识层面上甚至不容易感知到。
法
以后，我再教人时，要自己注意以下几点：
1. 不否定，只给出做法指导和示范。
2. 用提问、讲原理、讲方法、做示范的方式进行指导。
3. 如果自己已经没有耐心了，就停止帮忙，避免消极情绪的传递。
4. 不要用伤害的方式，做着有爱的事。
尾
互相协助，是人们不可缺少的成长方式。
有爱心是值得鼓励的，同时，也一定要讲究”爱的方式“，
让爱心更好地传递。
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