一、遇到难题
本期，学校安排我担任高段语文名师工作室主持人。接到通知，两种想法交织：挺好，可以给自己提升的动力！愁人，怎么带动一个工作室，无从下手啊！
语文工作室原先是韦慧鸽老师担任，现在韦老师担任低段语文工作。看韦老师带团队风生水起，自己却一直原地打转，心里怎一个“急”字了得，毕竟不是一个人做事，工作室的才女姐妹都等着自己挥动指挥棒呢！
关于研究主题，几番定夺，最后李娟主任帮忙确定为“整本书阅读研究”。其实是好事，因为目前语文考题方向越来越注重阅读，进行此项研究与教学工作相辅相成，无须单列进行。那就努力做好吧！
闭门造车，毕竟眼界局限、形式单一。那就寻师问道吧！这时，韩兴娥老师的名字跳入我的脑海，对了，海量阅读！一定能寻到法宝！我立即为工作室姐妹们网购了《让孩子踏上阅读快车道》书籍，并安排了阅读进度。
收到书还未细细阅读，又临职称评定，毕竟职评是盼了十多年的事情，而且今年进行改革时间紧任务大。每天没日没夜的整理材料，韩老师的书只能囫囵吞枣大致浏览一下，说起来，真是愧疚，工作室工作还未开始就被杂事占据！
二、摸黑前进
虽然教学中需要迎接期中考试，个人职评又加班加点，工作室工作又理不出思绪。然而内心有种声音在召唤：不管怎样，先做着，摸着石头慢慢过河吧！只有开始做了才能发现问题解决问题！于是，该给孩子们布置的阅读任务依然下达，该对工作室姐妹进行的督促照例进行（姐妹们确实平日太忙，无督促个人学习容易落空）。听闻李娟主任赴南京学习归来，在课外阅读方面颇有收获，我带着姐妹们前去领教。李主任虽要务缠身（亲眼目睹其又是规划高效课堂事宜，又是和几位校长会谈工作），依然欣然指导我们！大城市学校的阅读工作确实让我们眼前一亮，但同时又感觉无法衔接。正在加班的凤妮主任又结合她自己的经验给我们一点启发。虽然当时天色已完，大家心里又是云雾密布，然而姐妹们都开始了自己阅读工作的思索之旅，表示在下周会谈时拿出自己的意见和建议！
摸黑的过程中虽然艰难，但依然会时常被亮光照亮前行之途。陈沛妹抽空揣摩研究公众号怎样申请和发布，两三天后终于成功操作（请别见笑，我试了好几次都没成功，只好交付沛妹）；英蕊喜欢思考，常常将自己感悟诉诸笔端，激发了姐妹们的读书热情；亚亚做事追求极致，为孩子们筛选网购读书摘录用纸，还研究了公众号发布的字体及背景着色，最后发布出一组惊艳的图文组合篇章；建瑞妹本期担任工作较多，依然细心为工作室制定表格，整理材料……
由于对阅读有了更高要求，我时不时会在班级用拍照、口头表扬、班级群中激励等方式督促，现在孩子们已经养成了手捧图书阅读的好习惯，课间、书法课前、作业完成后捧书阅读已成使然。前三天在评读书明星时，由于名额有限，真是无法定夺（喜好读书的孩子太多），最后只好辅助其他项目（如课堂表现、作业完成等）进行筛选。照这样下去，全班都喜欢上阅读应该不成问题！这是否是黑暗中最喜人的那束亮光？
三、望见曙光
本周末终于能静下心来做点正经事！好在老人身体也恢复了健康，宝宝吃吃玩玩睡大觉也不闹腾。于是我腾出来时间将《让孩子踏上阅读快车道》下册读了两遍，说真的，还真要感谢韩老师！书中无论是成语接龙、警句积累、经典诵读还是句段背诵等均可拿来我用！韩老师是一位教学中的有心人，贵在俯身实践、大量积累！而我们什么都没有做，就先被困难吓倒了！什么都不说了，下周就开始挤出时间带孩子们去做真正有益的事，先从句段积累入手吧！
说到这里还要感谢班级里的家长朋友们！昨晚在微信群里发布了新的读写群（目的是先加大阅读能力强孩子的阅读积累量，以带动其余孩子的阅读能力），家人们二话不说迅速进群。今天早上发布了要准备的学习用品后，家人们又迅疾开始接龙为孩子网购物品！我想，万事俱备唯欠东风的时刻到了，那就让我们吹起东风，载孩子们驶向理想阅读的那方彼岸吧！
闲话“阅读”课题
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