搞教研强调解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。不过,并非任何教学问题都能构成研究课题,只有当教师持续地关注某个有意义的教学问题,并仔细地探究解决问题的思路时,日常的教学问题才可能转化为成研究课题。
教师搞教科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,所以科研最终要落实到为教学服务的根本上。
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搞教研强调解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。不过,并非任何教学问题都能构成研究课题,只有当教师持续地关注某个有意义的教学问题,并仔细地探究解决问题的思路时,日常的教学问题才可能转化为成研究课题。
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本文标题:导向式(十)
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