家里有个小学二年级的学生，最近一个月学校正好在教学100以内的加减混合运算，每天老师都会布置30~50道小程序口算题。
孩子从第一天开始做题，连续两周错误率都比较高，基本在30%上下。我仔细地观察小程序里的班级口算得分排行榜，总有那几个同学每次都是100分，从而我萌生出一个疑问：为什么有的小学生口算容易出错，有的却不易出错？根本的问题点到底在哪？
我尝试把口算题打印下来，通过先让他笔算，然后我批改的方式，来发现口算错误的原因。我惊奇地发现，他除了将计算题的数字看错带到竖式中导致计算错误外，他的每道错题订正的解题方法和步骤都是正确的。我连续3天使用了笔算订正的这样的方式让孩子进行练习，基本上可以定位到孩子将计算题中的数字看错是口算错误的原因之一。
在我不断地提醒下，孩子将题目数字看错的情况有了改善。后来，我就让他在打印好的习题上进行直接口算，我发现30道口算题，还是会有5道题左右会计算错误。
我感觉自己快没招了，于是我立马请教了数学老师，老师给我强调要让孩子学会扎“小辫子”。扎“小辫子”的意思是诸如计算68-29+30 这样的口算题，先要在68-29下面画一条横线，将结果算出来写在下面，然后再用得数+30。利用这样的方式，孩子就不会因为记不住或是记错前面的得数而出错。
得到老师指点后，我马不停蹄地让孩子尝试了这个方案，发现他的计算正确率可达到90%。以上可以得出，老师所提到的记不住或记错前面的得数是口算错误的原因之二。
因为孩子还是存在个别题做错的情况，我又反复地对口算草稿进行了查看，发现孩子确实对68-29扎了小辫子，但下面的得数写的竟是49，这说明了他在心算的时候忘记了退位，同样，他在做加法的时候也忘记了进位，从而导致了计算的错误。后来，我想了一个办法，要求他在需要退位的时候在被减数的高位加上一个“点”，比如上面这道题就在6上面加一个小点来提醒自己记得退位。在算式要求进位的时候在高位下面写一个小小的“+1”来提醒自己记得进位。通过以上方法，孩子的口算在一周内出现了全对。以上可以得出，孩子忘记进位或是退位是口算错误的原因之三。
通过训练要“看清题目”，学会扎“小辫子”，牢记“进位，退位”这三个方面，孩子的口算正确率提升到了95%及以上。虽然他还是会反反复复地犯以上的错误，但是只要能够找到问题的根源，那么我们就已经行走在正确的道路上了。
最后，我想说我们对知识运用的频率，速度及熟练度也是学习能力的一部分。口算高手往往会把做对和做快同时列入自己的学习标准。对于如何提升口算速度，我也参考了很多相关方面的书籍，大多都提到了凑十法，换位法，去括号等速算技巧。我也给孩子对这些技巧进行过科普。但以他现阶段的水平还不能一眼看出：7还差几等于10 ，15减去6等于多少，38+96+62可以凑整。如果你的孩子也是这样，那么首先你需要做的是找到他口算错误的根源并通过刻意练习，提升他对数字之间关系的敏感度。古人有句话叫做“熟能生巧”，当他能够熟练地进行加减混合运算的时候，我们再来给他讲解这些计算技巧，我认为可以达到水到渠成的效果。
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