六、课时设置
本单元设置9个课时，3个课段，具体任务目标见下表：
七.单元学习进程
第一课段.第1课时
本单元情境设置：资阳是“成渝双城经济圈”建设的枢纽城市，作为资阳人，我们能为家乡的发展做些什么呢？为了让世人了解资阳，我们就做一个资阳名胜宣传册吧。
本课目标：1.了解资阳的地理位置及行政区域。
2.说说资阳的胜景有哪些？你去过哪些地方，感受如何？
3.运用你有的游记知识，写一篇游记文章。
活动一、我的家乡我来说。
1. 课前准备搜查资阳的地理位置，了解区域分布特征。
2. 结合地理知识，介绍资阳的气候、农业、经济等特征。
3. 结合历史知识，介绍资阳的悠久历史。
4. 课堂展示，你说我说大家说。
具体操作：全班每个小组为独立学习单位，做成一个个小的知识卡片，可以整体分析，可以讲其中一个方面，可以图文并茂，最终达到全面了解资阳的目的，为写名名胜宣传册做指引。教师在学生准备过程中，要深入指导。
活动二、我的家乡我来写。
根据你到过的资阳胜景，用笔来写一写她的美，抒发你对她的独特认知。小组选出优秀作品，大家展示赏析，感受游记的基本特征。
说明：本堂课的大部分资料查询都是在课下完成，课堂的重点只是学习过程（资料查询结果）的展示。只有过程做得越扎实，越仔细，课堂才会更深入更精彩。
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