1
沈星移：
典型的小康二胎家庭孩子，深深地活在优秀哥哥的阴影里；
两个孩子的家庭里，最容易遭遇的就是“同胞竞争”问题。
当沈星移的父亲教训他时，会说：“你大哥8岁就过目不忘了，可看看你自己，连家里做什么生意都不知道！”“你大哥要是还活着该多好，我就不用跟你这个败家子儿生气了！”是不是很熟悉？
一个总被拿来跟兄弟姐妹进行比较的孩子，会体验到父母的爱被剥夺与关注的丧失，甚至是屈辱。会产生：“我不好”“我不行”“我是不配被爱的”的极端心理。
有一个姑娘说她永远也忘不了一个场景：她抽泣着在墙角罚站，妈妈在大声责骂我，一向贴心的弟弟一边讨好地给妈妈捶背，一边得意地看着她偷笑。这种委屈和屈辱感伴随她很多年，以至于她现在还在暗暗恨着母亲。
所以，有两个孩子的父母请一定做到：不要当着一个孩子打骂另一个孩子；孩子打架，在安全的情况下，尽量不要插手；不要总让一个孩子让着另一个孩子；尽量给予孩子们平均的爱，独特的爱。
2
吴聘：
专制集权家庭出身，受过良好教育的“富二代”；
吴家东院大少爷吴聘的人设可以说是很完美的。家境殷实，知书达理，性格温柔，饱读诗书，宠妻狂魔，有能力又有颜值。难怪很多女性感慨，吴聘才是婚姻里男人该有的模样！
但吴聘的人设有一个很大的隐藏“bug”，就是他太听话了！太听话就会导致性格懦弱，做事保守，创新能力弱，进取心差。
吴聘很像我们身边那些学习好、有礼貌、懂事、干净、静如处子的乖孩子。他们从小被父母过多参与了每一个成长细节，被要求最多的就是“要听话”，不然就会受到惩罚。
从小时候的你要读这样的书，穿这样的衣服，考这样的学校，到长大后的你要选这样的工作，你要跟这样的人结婚，你要生几个孩子……
他们就像一棵小树，父母手里握着一把剪刀，随时修剪新冒出的那些不合规矩的枝杈。
蔡康永在《奇葩说》里说，爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是什么？是给他一个理想的环境，要他变成他自己，而不是变成我们要他变成的人。
3
周莹：
出身“屌丝”，跟随老爹走南闯北卖艺，放养式的单亲家庭娃；
我们为什么喜欢周莹？绝不仅仅是因为她凭借一个弱女子之力，成为陕西女首富。而因为她是一个鲜活的人。
这种鲜活在她身上，就是好玩、有趣、善良、重情义，不循规蹈矩，敢想敢做，敢爱敢恨，有天赋又有情商，更难得是那股子不服输的拼劲儿，见神敬神，遇鬼杀鬼。
虽然她爹周老四看似特别不着调，却给了她另一种安全感。周莹问：“爹，我们有家吗？”周老四答：“在哪儿能睡着哪儿就是家！”
这种安全感是，让周莹在任何困难面前都能乐观面对。
比如面对吴家东院的没落和一筹莫展的婆婆，周莹说：“这式易堂的大印怎么没用？可以当镇纸，当砖头防贼，还能垫桌子用！这大当家的我可以不当，但是这银子我必须给要回来！”
社会学家总结一个人能成功的要素，就是智商、情商和逆商。而从周莹的身上，我们能感受到更多鲜活的教育启示。
对孩子，别管太多，别爱太少
见过一个小男孩，很想要一个同伴玩的红皮球，妈妈怎么也不肯买给他。这个妈妈搂着他，柔声细语地跟他解释，我们要攒钱去巴黎看埃菲尔铁塔，去伦敦看大座钟，去坐飞机，去看世界，足足讲了一个多小时。孩子小声地抽泣着，被冗长的大道理紧紧包裹着，十分无助：什么环球旅行，他现在只想要一个小小的红皮球带来的幸福感觉啊。
父母不懂教育不好，但“太懂”教育了，会牢牢将孩子锁住。给孩子的教育太满，就会像吴聘一样，将他局限在一个框子里。在这个框子里，他很圆满，但出了框子，都是茫然。
教育一定要接地气。
带孩子去高档餐厅吃饭，去国外旅行，去博物馆参观可以增长见识，但带孩子去菜市场、去超市、去早餐铺，让他们辨识嫩绿娇红的蔬菜、水果，听听各腔各调的吆喝声，感受日间寻常的烟火气息，又何尝不是一种更加鲜活的教养和对孩子探索欲望的牵引。
很多孩子聪明，乖巧，文静，看上去很好，但细细一看，眼神里充满了对周围人和事物的冷漠，毫无生机。家长的一句“你只管学习，其他什么都不用管！”不知道害了多少孩子。
一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子，
一个在规矩之外拥有内心自由的孩子，
一个看过，听过，闻过，摸过，感受过鲜活的孩子，又何愁不是未来的大赢家！
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