【P 目标&计划】
利用三三经验萃取法萃取课程教学的经验。
【D 实施&结果】
课程教学的经验萃取-尹聪-20190115【C 检查(亮点)】
1、回顾了课程教学的全过程。
2、从不同的角度看待整个课程教学,查缺补漏。
3、过去的思维导图分为教学周、考试周,分别再次细分为多个环节,没有将学期前的整体准备考虑入内(虽然做了)。这一次通过三分法对过去的课程教学的过程进行了再次梳理,将整体准备考虑入内,并且进行了流程等的梳理。
【C 检查(不足)】
1、不确定自己总结的是否全面、清晰、准确;
2、感觉用词不够精炼、准确。
【A 下一步行动】
1、周三下午发给谷音,请她进行点评;
2、周三下午发给刘老师,请他进行点评;
3、周三下午发给赵老师,请她进行点评;
4、周四/周五再次查看,尝试不同的表达方式,对用词进行凝练。
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