【P 目标&计划】

利用三三经验萃取法萃取课程教学的经验。

【D 实施&结果】

课程教学的经验萃取-尹聪-20190115

【C 检查（亮点）】

1、回顾了课程教学的全过程。
2、从不同的角度看待整个课程教学，查缺补漏。
3、过去的思维导图分为教学周、考试周，分别再次细分为多个环节，没有将学期前的整体准备考虑入内（虽然做了）。这一次通过三分法对过去的课程教学的过程进行了再次梳理，将整体准备考虑入内，并且进行了流程等的梳理。

【C 检查（不足）】

1、不确定自己总结的是否全面、清晰、准确；
2、感觉用词不够精炼、准确。

【A 下一步行动】

1、周三下午发给谷音，请她进行点评；
2、周三下午发给刘老师，请他进行点评；
3、周三下午发给赵老师，请她进行点评；
4、周四/周五再次查看，尝试不同的表达方式，对用词进行凝练。