加强学风建设，我觉得首先要回到问题的原点：“什么是学风？”这个问题上来建立底层认知。
先说“风”，风是气体流动的一种自然现象，或春风拂面，或凛冽刺骨，风的温度；可拂柳摇曳，也可掀飞房顶，风的力量；顺风行则易，逆风进则难，风的方向。总之，我们身处在不同的“风”中，就会有不同的的感知和感觉。
学风也是这样，处在不同的“学风”中，就会有不同的感受。记得，在上大学的时候，自习室座位紧张，没课的时候要早早去找座位，教学楼早晨6点开门，6点前门口就排起了长队……又或是周末睡了个懒觉，醒来后发现同宿舍的人神不知鬼不觉的都去自习了，空空的宿舍让人心里发慌，有没有？
如果说风的力量来自于自然的运动，那学风的力量作为一个社会属性的概念，就来自于人、人群或者集体。在某一个环境里，足够数量的人做出近乎相同行为的时候，就会形成一股感召人心的力量。
所以好的学风、教风、校风本质上就是一种向好的力量，这种力量的形成需要每一个看似轻微实则重要的个体的加入，每个人即是力量的贡献者，也是力量的受益者。
就像是一颗火柴，点燃自己并和大家聚在一起才能持续燃烧。
指责、抱怨，是因为站在了“索取、接受”的位置上，换个角度，在“付出、给予”的位置上，从改变自己开始，成为一个“参与者”，“给予者”，事情就会开始慢慢转好，风气就会慢慢形成。
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