记住儿童是用耳朵来获得资讯的。孩子通过听来学习，说听过了才会说。这就要求我们家长通过大声朗读来使孩子能获得丰富的词汇。
刚出生的婴儿我们可以读一些节奏感强，有韵律的童谣；孩子学步阶段可以利用绘本来认识周围的事物，可以利用家人的照片制作绘本书籍进行阅读；孩子两岁之前一定要重复读少量的几本书，这样比一次提供大量的书要好得多。两岁左右的孩子朗读的故事应该循序渐进，不是一下子就给他们朗读太复杂的故事。让孩子通过一遍遍的听而学到的语言技巧，这种沉浸式学习对他们的成长很有帮助。这一时期家长也要耐心的对待孩子们的提问，因为发问是孩子早期学习的一种工具，千万不能轻视忽略孩子的问题而抹杀孩子的好奇心。
现在我们也可以利用各种APP和孩子们一起听故事并展开讨论。
阅读绘本也要经历一个由简到难的过程。从最初的阅读短篇绘本到慢慢的阅读较长的绘本，接着，阅读章节短篇的小说，最后才能到达白夜以上的长篇小说。从最初寻找文字重复的绘本到试着来个“小红帽周”，到“作者周”到系列绘本。孩子的专注能力并不是一夜之间就可以建立的，而是通过一分钟一分钟，一夜一夜，一天一天的努力逐渐建立起来。
每一次给孩子朗读的内容，家长最好先进行阅读。记住：朗读就像埋下了一粒种子，结出的果实可以供他们未来的孩子是享用。
我们种下的热爱阅读的种子，也许不会立刻结出果实。如果我们有足够耐心，一定会有所收获。辛迪的例子就是很好的说明。
网友评论