自我价值的确认
需要循序他的轨迹
帮助孩子走好生命中的每一步
每一个年龄阶段，我们关照哪些
婴儿
孩童
少年
青年
完全是学习的过程
人生都是一个学习的过程
家长需要牢牢记住
孩子无论做什么不合理事情，都是在学习
整个过程，淘气了，不合常理了，都不是孩子的问题，头脑操控身体，思考说话行为习惯，每一个人都是同一个人模式，脑控制整个人，精神资助孩子时候，和教育孩子一样，被资助孩子考虑成长问题，成年拥有足够的能力，那个过程绝对不是偶然，是基因遗传，想要认真的交给孩子认真，目标明确，程序完备 才能成功，现代人往往以为老天，我们人工不自然更加有能力，人工不能替代孩子 胡老师，怎么去引导孩子，其实在这里面，不是我们引导孩子，让孩子自然产生成长动力，
孩子有哪些成长秘密
孩子会哭，出现什么问题，一定搞清楚，包括孩子行走，不可懈怠，考虑生理变化，顺生还是破腹，孩子在自宫可以听到外界的声音，一定详细清晰找到 每个阶段需要关注的事情，不要过早让孩子独立，是我们过早给他的能量发挥完了，玩的过程就是成长，九个月左手左腿从右手右腿，这个阶段姿势，不能保证眼睛超前，这个阶段训练手脚能力，协调大脑指挥，不可能这会动作协调，遵循孩子成长的规律，专注，爬行，发展出理解事物的神经网络，人的大脑，认识自己，认识人类的物种，人分为左右大脑 一亿个脑神经元，右脑指挥左侧身体，脸部是右指挥右，因为链接左右脑，有了活动的余地，大脑，越用越生长，左脑的功能，文字于语言，右脑色彩，婴儿时期爬行的联系，一定要爬够，如果孩子没有爬，就会站起来，多年后，就会出现学习困难，容易忘记，理解能力低，爬行这个过程对未来学习有至关重要，说话的理解能力低，厌恶学习，自信心不足，没有两个人是一样，每一个孩子需要不一样，爱因斯坦五岁才说话，不要比，不要过早开发孩子基本能力，是不是也不要过早学习知识，不要提前学习一年级知识，我这是延伸老师讲的，不知道是否正确。请教胡老师！
给孩子这样过程，爬行阶段，一定要爬行足够，对孩子未来有极大的帮助，在孩子成长阶段，别怕孩子淘气，很多家长，因为孩子淘气，一些家长会威胁，我们知道，脑袋里面程序 已经提前操控，大脑软件，听到妈妈这么说，总是担心，不把妈妈的话放在心上。
我逆反，你说不干的事，我偏做，允许孩子淘气。大脑有一千个神经元，男女大脑有差别，也不超过百分之1，决定神经元链接的程度，链接一个 ，有的没有连接，网络是通过训练才能连接一起，每一次新的感官自己出现了，就会做出新的神经链接，说话的语气，只要以前没有的经验，指导孩子喝水，淘气的孩子，每次都花样，受到家长，听话的孩子，每次都一样，乖孩子是建立一个神经网络，淘气的就是花样多，主动出击，好奇心，要要有专注力，神经元，有新的链接，太专注，不够快，让自己变得聪明，淘气的孩子i 经过引导，引导孩子有探索心，
帮助孩子有科学运动，孟母堂科学实验室早日建成，不能组织运动，小学完成作业好多人孩子，长大想法比较单一，增加动能，引导做的时间太久了，不要过早学习，允许孩子保留足够的时间，发呆，铁木真，一直排视频，胡老师，自己滑雪铁木真，不想拍照，自由发挥，第一次滑雪不会，没有放弃，一定让孩子淘气。前十名效应，
淘气
家长引导孩子做游戏
游戏带给孩子学习
不要老盯着学习
不懂教育的人总让孩子学习
做做家务
做游戏
都是学习
你越是希望孩子成长
不要阻止孩子玩游戏
重要
出了肢体协调
发展做事有分寸
说话懂轻重
警察抓小偷游戏
培养观察以及随机应变能力
快速动作过程中
多一些这样的游戏
评估环境
与人沟通能力
建立同伴关系
捉迷藏
从同伴关系中吸取教训
分寸感
语言轻重能力
孩子成长和沟通
为什么跑轮胎，评估协调能力
科学教育理念，每日精进，学以致用
知道怎么做到
体验，游戏出现团队精神
亲情到友情的转换
隔代教育 缺少游戏
接受与被接受
失败
一定要有游戏
这个通过游戏对一个人社交能力，分寸感
说话轻重，评估环境，说话的能力，观察判断维权，游戏成功和被他人接受。
成功了，就自信了
游戏是两个人
为什么要重视老大
老大对老二的影响
你的家庭未来就和睦
文化的传承
游戏这些孩子特别淘气
挑衅家长
不同方式学习
知识让家长学习
给孩子足够时间和精力，给自己的人生充实。
七岁之前孩子不会让妈妈生气
不要讲道理，不表扬不批评，反馈机制
认知心理学，皮亚杰，神经元系统的认知网络，互动行成。
冠宇最近情况，玮琪，佳琪，宇涵都要关注。
关注行为背后，孩子会屡次不听话，家长说好多次，家长做数据分析，叫多少遍才能听，孩子在工作中，拿捏分寸，认识大脑
大脑，潜能无限，靠外界刺激，学术说神经元，苍蝇十万了，大脑对人的影响，大脑怎么发育，怎么工作。
学习普通心理学，大脑
胎儿受精卵，单细胞到多细胞
多牙列到双牙列
端生牙～侧生牙～槽生牙
三个系统
1、感觉系统
2、分析系统
3、运动系统
运动失调
需要大脑训练
你看到了，或者拍到了，传输大脑。
种种选择，判断。
经过大脑神经元
第三个神经元
神经递质
电波
成年人大脑有1000亿神经元
大脑经过越多
足够时间给孩子
传递速度每有时290公里的速度传播。
人类探索
外太空
自然界
地球
大脑，身心灵。精神世界，这些生物影响我们的程序，集中研究神经受体作业，神经元的密度
计算链接
连接点多 就聪明，溺水行舟，不进则退。
大脑发育过程
一个身体
40脑神经元2000亿
活动连接成功的留下
每秒增加30亿。
三岁左右
语言24周
词汇可以听懂
淘汰制
12岁左右完成
横穿中国
自愿
家长学习
和谐
大脑不能有问题
心脏病
辍学不能参加
神经元每次淘汰一半
没有可以抱怨
只有智力运用不足
下节课大脑运用不足
怎么才能外界刺激
肌肉管理
理解能力
感恩胡老师每一节课程
一路陪伴大家成长
李老师
吃饭时候
非要到客厅吃，看动画片
不让哭了
妈妈和爸爸的阻止
孩子自己去客厅吃
首先强化孩子是守规则的人
反复强化
家里定一个规则
吃饭不能看电视
谁来关电视
这个问题，前几天发生过，老二看着不想关，让他自己选择 ，谁来关 。
不要强迫。
强化价值
制定计划
遵守
统一思想
特定情况下引导孩子理解
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