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昨天白天，我几乎都保持了非常充分的觉知，所以当面对班里学生发生矛盾的时候，我发现了春风化雨的重要性。
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发生的第一件事情是前天晚上，一个家长给我打电话告知的，说儿子G从上学期到现在，班里有几个孩子一直在欺负他，有时候会把酒精消毒液滴在他的桌子上，有时候就会捅他一把，有时候又会拿他的东西，孩子已经忍无可忍了，妈妈说时到差点要声泪俱下了。
我感到失态的严重性，也对此毫无觉知而又感到有些懊恼。决定要好好的解决这个问题。
第二天，因为保持了充分的觉知，面对这件事情的时候，心里没有那么多的情绪。中午，我把涉事的五个孩子叫到了教室外面，询问了事情的经过。
原来，的确事出有因：那四个孩子之所以对G这样做，是因为他有时候会把鼻涕口水抹到他们身上，或者弄到桌子上，他们看到很恶心，觉得很不舒服，于是做出了一些让G不能接受的行为。
给他滴消毒液，目的是为了想让他保持卫生干净。
有时，看到这些，又坐在G的四周，心里觉得特别不舒服，忍无可忍，再去他们做出了一些不当的举动，这四个孩子平时在班里都还算明理。
这件事情的背后，还有另外一个重要的原因：G有严重的鼻炎，每天都要吸很多的鼻涕，有时候会没有鼻涕纸，紧急时又没有学会如何处理鼻涕，所以可能就会出现上述的情况。
了解完这些情况之后，首先，我让这些同学跟G道了歉，另一方面跟他们谈了这个事情的本源，让这个男孩也跟同学们道了歉，并且告诉他一定要学会处理自己的卫生，之后跟妈妈联系，让妈妈为孩子充分准备了纸巾，教会方法。
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第二件事发生在下午放学的时候。上学期容易吵架的两个男生在放学的时候又发生了一点肢体冲突。
换作以前，可能我会把他俩留下来，跟家长再谈一谈，但是这次我决定大事化小。我分别从他们两人的角度谈了彼此的感受，结果对方都能够去体谅他，而且还能够表现出来大度，谅解了对方。
最后，在放学时短短的五六分钟内，路队里面两人就已经和好了，并且情绪都很不错。
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试想一下，如果按照以前有时情绪不好时处理的方法，跟他们几个大发雷霆，不问青红皂白，就把孩子说教一通，那么后果可能就要比现在看到了糟糕得多的多，而且还会引起家校矛盾。
真正的教育永远都在爱中。
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