李老师的四十堂心理基础知识开讲啦！
李老师在这次课程里给大家讲了如何来学习心理学，主要是通过联想和想象。
比方说现在疫情期间大家需要保持社交距离，当一个学习心理的人听到就要联想人际距离，人际距离包括四种情况：
第一层是亲密距离。这是人际交往中的最小间隔或无间隔，即我们所说的“亲密无间”，其近范围在6英尺（约15厘米）之内，彼此间可能肌肤相触，耳鬓厮磨，以致能相互感受到对方的体温、气味和气息。其远范围是6英寸到18英寸（15厘米~44厘米）之间，身体上的接触可能表现为挽臂执手，或促膝谈心，仍体现出亲密友好的人际关系。
第二层是个人距离。这是人际间隔上稍有分寸感的距离，以较少直接身体接触。个人距离的近范围为1.5—2.5英尺（46~76厘米）之间，正好能相互亲切握手，友好交谈。这是与熟人的交往空间。陌生人进入这个范围会构成对别人的侵犯。个人距离的远范围是2.5~4英尺（76~22厘米)，任何朋友和熟人都可以进入这个范围。
第三个层次是社交距离。这已超出了亲密或熟人的人际关系，而是体现出一种社交性或礼节上的较正式关系，其近范围为4~7英尺（1.2~2.1米），一般在工作环境和社交聚会上，人们都保持这种程度的距离。社交距离的远范围为7~12英尺（2.1~3.7米）。表现为一种更加正式的交往关系。
第四种层次是公众距离，这是公开演说时演说者与听众所保持的距离，其近范围为12~25英尺（约3.7~7.6米），远范围在25英尺之外。
这就是联想。
想象就是听到社交距离这个词可以想到宋朝的官帽，然后想到官帽的作用就是为了避免上朝时官员们交头接耳。
这些知识都是可以去教科书或百度上查到的，关键是要有这样的意识和觉察，然后要有这个行动能力。这便是学习的方法。以达到将来实现个案的概念化，就是将来访者的经历与理论相联系。达到横联，纵联，互联，胡联。通过这些方法来提升学习的效率和学习的兴趣。
老师还提到了郭沫若的《天上的街市》，其中体现了联想和想象。
附：天上的街市（郭沫若）
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
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