费曼学习法里说过这样一句话，我觉得这句话是这本书的中心思想：就是你懂得多少并不重要，重要的是你能让任何人都能听明白，才代表你真正学透了这个知识。
假如你是天体物理学家，就要想出怎样用一两句话讲明白引力波是什么。
假如你是一名作家，就要讲明白怎样用一两句话把诗经里的生僻字，向从未上过学的文盲解释清楚。
总之不管你让别人学什么，最主要的问题还是怎样能让别人，通俗易懂地理解你要教的内容。
我们要清楚所有的知识都是从想法而来，这是我们要解决问题的初衷。
所以回答一定要用三两句话就要说明白它，这样才能让自己更理解书中的内涵。
这是所有文章的底层逻辑，也是以教代学的思考方式，如同降龙十八掌一样，之前的十七式再厉害也不过是铺垫，到后来使出绝招就让别人知道你的厉害了。
比如千古流传的一个名句：王侯将相宁有种乎，一提到这句，人们便会联想到大泽乡起义，至于大泽乡起义都干了什么却并没有多少人清楚。
但是这句话却可以响彻古今，让那些自以为是的人不敢造次。
以教代学也是同样的道理：就是把自己学到的东西用简单易懂的方式教给别人！
书上讲了这样一个故事。
在农村，有这样一个农民家的两个孩子，其中一个考上了清华，一个考上了北大。然后有记者就采访那位老农民问他道：你是有什么诀窍吗？
这位农民很谦虚地说：我也没有什么好方法，就是觉得这一笔钱花得太让人心疼，如果考不上大学就觉得有些亏大了。
所以我每到两个孩子回来的时候，就问他们今天都学了什么，然后让他们把学到的知识教给我。
我有些也没听懂，孩子们就把没有听懂地记下来，然后第二天上学时请教那些老师！
这么一来二去我的孩子的学习劲头就上来了，而且从小学到初高中一直都名列前茅！
这位农民虽然不会什么以教代学的方法，但是却说出了以教代学的真谛，让一个外行也能传授自己知识。
这个农民的学习方法并不是个例，在《刻意练习》的书中有一位数学世家，他们的经验也是如出一辙，引导孩子把学到的东西教给他们，后来他们的孩子成为了另一位数学家。
我们虽然不一定非得有个孩子，但是我们可以把学到的知识发到各大平台啊！
据说有些大V就是把学到的知识编成课，然后发到网上赚到了很多钱。
也许他们写得比我们好，但是我们写出来也可以免费提供给别人学习，然后看别人的评论点赞啊！
但是我见有的网友大部分都是分享一些家庭琐事，通过网络来记录自己的生活，虽然这并没有什么不好，然而想要提高自己的写作能力，在我看有一个方法就是搬各种知识供别人学习，我觉得这样才能更快速地提高自己的写作水平。
费曼学习法又讲了一个怎样写文章的故事。（通过怎样复述来写一篇好文章。）
美国物理学家本杰明.富兰克林
年轻时在印刷厂做学徒工，工时长收入少，他不甘于这么沉沦，而是希望有朝一日自己的作品也能刊登在报纸上，想实现这个伟大的目标就得刻苦去学习，那么富兰克林怎么做的呢？
首先他把报纸上的文章剪下来，读完一遍再抄写一遍，抄在散乱的字条上，然后再把原文放到一边，打乱这些纸条的顺序，让自己忘掉原来的顺序，然后再重新排列他们经过反复的练习，他就理解了这些文章，也懂得了如何去创作一篇好的作品。
最后他又提高难度，不是排列词条的顺序，而是在一张白纸上默写自己写过的文章，复述默写的时候，不由自主地便加入了自己的文字，一段时间以后，他的文章便刊登在了报纸上。
我看到这个故事的时候就乐了，这不是我用的方法吗？
平时我记得笔记都会很乱，而且经常是前言不搭后语，还有各种重复和各种错别字，但是我却并没有把这种乱当回事，感觉就像看到自己的玩具一样。
虽然乱，但是我却有信心能把它修好，并且让别人看不出来那是一篇写得多么糟糕的文字，这样我就可以很轻松地学到那些知识了。
不知道大家还有什么疑问，欢迎在评论区留言交流，原创不易，也希望喜欢我文章的人给我留一个点赞和关注。谢谢欣赏！
网友评论