05033胡燕儿
绘本训练营【5期】18/21实践原创《大家来听音乐会》
一 找小朋友
下午17：30左右，听到楼下孩子喊叫的声音，就想着下去找帮孩子讲绘本，发现都是大孩子，还没上前询问，他们都是跑来跑去，问到一个，他说他们在玩游戏，哈哈哈，这么快乐的时光我就算了吧。
回到自己这栋房楼下，看见4个小朋友在玩，2个在荡秋千，另外2个大约3岁的，站在旁边吃零食，第5位还是一位Baby,躺在车里。小女孩有由奶奶带着来的，说的大约3岁的就是她弟弟妹妹，坐着的2为都是5岁，旁边是男孩妈妈，我讲的时候，请奶奶拍照片，结果哈哈哈，都是花的，其它都还带着她拍的时候的手指，不过还得谢谢她。
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二 《大家来听音乐会》
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开始讲第1种乐器出来时，都很淡定，眼光在扫射我，突然面对一个陌生人讲故事，也确实挺突兀的。一边讲一边想怎么拉近距离感。第2种乐器出来说道大号小号组成二重奏，合作的声音更好听呢，这时请他们“猜猜还有什么乐器会出现？”小男孩说“小提琴”。我手动给他点赞，接着翻页后，请他们看看“圆乎乎的家伙叫什么？声音会时什么样的？”他们沉默了，我掏出手机播放了圆号独奏曲http://www.kuwo.cn/yinyue/4641387?f=arphone&t=platform这个声音就是圆圆胖胖的圆号特点。加上刚刚的大号和小号，现在是几重奏了呢？异口同声说是“3重奏”。比刚刚的第一种乐器出场时专注多了。
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接着分别介绍了：大提琴，小提琴，长笛，单簧管，双簧管，这时他们对双簧管的演奏者发型笑了。听到低音管时，男孩子好奇问他是小丑吗？“声音像顽皮的小丑呢？我们一起听”http://www.kuwo.cn/yinyue/5034452?f=arphone&t=platform
在乐器分类这页让他们寻找了各种乐器，圆号指认的最快，接着是长号-小号-大提琴-小提琴-竖琴，不好分辨的单簧管和双簧管，提醒他们演奏者的发型来分别出单簧管和双簧管。剩下长笛和低音管就好认了。2位孩子很专注，一遍故事完全没问题，都记得。
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原来设想要求再能听音乐分辨一下是什么乐器发出来的声音，但是，小女孩奶奶说要回去了，准备吃饭，就没听《天鹅湖》音乐走了，小男孩提出来想听小提琴声音，顺便给他听了大提琴和竖琴，喊着妈妈等等他，最后告诉我喜欢竖琴的声音。
三 试听乐曲
竖琴独奏《绿袖子》http://www.kuwo.cn/yinyue/1645337?f=arphone&t=platform
大小提琴合奏《天鹅湖》http://music.163.com/#/m/song?id=29829092
弦乐器合奏：《莫扎特：小夜曲管乐器》http://www.kuwo.cn/yinyue/9824333?f=arphone&t=platform
木管乐器合奏《斯特拉文斯基》http://www.kuwo.cn/yinyue/9826429?f=arphone&t=platform
铜管乐器《中国人民解放军进行曲》http://www.kuwo.cn/yinyue/2819921?f=arphone&t=platform
四 延展课
觉得这本绘本完全可以用3堂课来讲，第一堂讲绘本故事，认识各种乐器并能记得他们的特点。第二堂课，来试听各种乐器的单独演奏声音，并能记得与分辨出来。第三堂课，听弦乐器-木管乐器-铜管乐器的合奏声音，能描述出听后不同感受。有条件可以去听一场音乐会。
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好推荐，扫码听古典音乐
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