2023-11-14

#教育观察 60

11.14

让人着急的孩子

今天课堂上，我们讲了四单元Let's spell的内容。其中，重点学了u发本身音的几个单词。

课堂上，在学习了use cute excuse之后，请部分孩子朗读，进行检测，没有想到有个杜同学始终不会读cute，他把/k/的音没发出来。

于是引导听了一遍录音，让跟读，他还是错，接着又讲了c发/lk/，然后让他再尝试读，谁知道他又没有读/k/的音。

于是又领读，让旁边的孩子给示范读，他就是读不对。

当时的我，心态极其崩溃，为什么这么简单的一个字母音就发不出来呢？当我看到他因为着急而红了的双眼时，我便又慢了下来，慢慢的给他示范了几遍，最后，他终读对了。

这样的时刻，每节课总会有，然而，我发现，有的孩子是本身读的慢，有的孩子是不专心，但是，最终，我的目的是让他们都读会，并且还要很流利的读出来。但是，理想很丰满，现实很残酷。有的孩子始终读不会。

面对这样的孩子，真的让人着急。

【我的思考】

1.孩子们对于基础知识掌握的不够，语言反复呈现，还是出错。

2.学生的听课习惯有待提高。播放录音的关键时刻，总是窃窃私语。

3.读不准确的这些孩子，以后要多练习。

4.抽空还是要整体感知一下音标。