一
这个胖墩墩的小李，脸上一副邪恶的表情，坏透了已经。他的脸上有不属于他年龄的面对恐惧，暴力以及对暴力的欢喜和对被伤害者的凶狠，以及面对老师的装作无辜的委屈，和面对学生告状时，机智的狡辩和惊人的淡定。
生活最真实的还是县城，他有很多故事，很有人情味，不像省城那样，一个院子里都是陌生人，不愿意搭话。
县城里住的最多的是外来打工族，学生，和社会各界底层人，如此多人在此地链接，碰撞。也带动了当地的经济发展。
一个巷子里都是学生房，家家门上贴满了租房和电话的纸条，巷道链接外面的马路直通学校，也链接了社会的边边角角。
社会群体的复杂，构成了丰富的社会现象，这里经常有学生打架，也有混混和学生在一个桌上玩台球，这里商业发达。
房东和街上的商户都是学生的福音，这里有很厚道的蔬菜店老板，经常为了学生而忍痛割爱，这把韭菜“五毛钱拿上吧”因为老板的儿子也在上学，我经常在放学后去店里买面，他经常多称1毛钱的。碰到老师也会便宜一点。
白天这个城市会井然有序的运作了起来，上班的，学生，二中门口买菜夹馍的。当然也有因为学校里学生的复杂，城乡结合的原因还有，社会的原因，经济发展的原因，催生了很多矛盾。
放学后骑着车子，摩托打群架的，外面学校后门堵学生，要保护费和社会青年为了一包烟，而受人委托打别人的。
我就被同班的小李打过一顿，这小李跟中职的学生同吃同住，结交酒肉朋友，班上有什么鸡毛蒜皮的事他都要插一手，从中捞取利益，或满足虚荣心。
我们几个人在一片荒地坐着，初中学校就在太阳落下去的地方，大个子旭武不爱读书，小李属于混的很好的那种。
“我不爱念书，班主任经常为了我而大发雷霆，可是我只想打工。”“我也不爱念书，我是来长身体的。”
“我的手机被没收了，锁到抽屉里了，我从学校翻进去偷回来了。”
“我说怎么星期一有人说学校办公室被人撬了，里面东西没了，老师叫我了，调查了我星期五的晚上就回家了。”
我知道旭武这个有些帅气又叛逆的一米八五的男生，不喜欢读书，已经拥有了手机。
“我看见有些人很贱，所以想打，我是不会出手的，自有人打。我们过去是看热闹的。”
这个胖墩墩的小李，脸上一副邪恶的表情，坏透了已经。他的脸上有不属于他年龄的面对恐惧，暴力以及对暴力的欢喜和对被伤害者的凶狠，以及面对老师的装作无辜的委屈，和面对学生告状时，机智的狡辩和惊人的淡定。
我们坐在地边上，下面是曾经的居民区，现在还剩残垣断壁和工业废料填满和堆满垃圾的荒田。牧羊人在地里抽旱烟，羊儿疯狂的啃食草坪，来交上这份答卷。
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