惩罚只是手段，教育才是目的

“文筱妍，你昨晚蹲厕所那么久在干什么？”吃罢晚饭，我无法再抑制住心中的怒火，开始进行盘问。

妍坐在凳子上，低着头，不吭声，两只手不停摆弄着衣角。

“你不要以为不说话就能躲过。你做了什么难道我不知道吗？上次出现这样的情况，你怎么保证的。现又重犯，你的诚信呢？说话不算数，我该怎么信任你？好好说，你到底在干什么？”她的态度无疑火上浇油，沉默是她反抗我的一贯方式。

昨晚睡前从包里拿出手机，半屏竖条纹，触摸不动，有明显的摔痕。看到此杰作，我瞬间知道了谁是罪魁祸首。

惩罚只是手段，教育才是目的

怪不得每次写作业中途蹲厕所，一蹲数十分钟，没人催促是不会出来的。问其缘由就说便秘，原来这才是频繁蹲厕所根源。

我怒火冲天，真恨不得立马把熟睡的她从床上拖下来盘问严刑拷打。

开学前往医院检查视力，将近二百度，必须佩戴眼镜。以前我太忽视，太信任，手机平板在家从不设密码，她不怎么玩，根本不知情她曾背着我偷玩。

今年查出视力问题后，严厉禁止碰电子产品。但总有疏忽时，孩子单独带弟弟妹妹在家时，为了方便联系不得不把手机交给她。

偷玩被逮到过一次，我当时要打她。她哭着躲藏告饶：“妈妈，求求你不要打我，我下次再也不敢了。你就相信我一次。好吗？”看着孩子真诚的目光，不忍拒绝她的要求。

惩罚只是一种武力手段，不是最终目的。我是个教育失败者，对待孩子种种错误的行为管教不当。说教不起效果，只好用最原始最野蛮的方法动粗惩戒。

我深吸一口气控制情绪。已经发生的事再气愤也于事无补了，选择合适的时机好好教育她。

今早，我没忍住，对她旁敲侧击，问她做了什么好事，愣了下没回应。但我觉得她心里明白怎么回事，没再深入追问下去。

我颇具耐心地跟她讲，可她完全一副拒绝沟通的模样。不停地抽噎，任你处置。

“自己去拿衣架，最粗的那个。”在苦口婆心一番教育后，我终究还是动了粗，不过只打了一手板后就停止了。

突然不想打了，觉得没意义。打了之后呢？我是出了一口气，可她能长记性吗？能保证下次不会再犯吗？打的目的不是为了泄愤，而是教育。

她已经十岁了，半大个孩子了，个子都快到我肩膀上了。我用武力能制服她几年呢？如果不服管教，后期我要如何教育呢？我思考良多，心情沉重。

“知道我为什么打你吗？”

“知道，我……玩手机，还……摔碎了。”像挤牙膏样边抽噎边迫于无奈回答我。

“你要记住这次打你最大的原因不是摔碎手机。主要是一，你不守诺言，辜负了我对你的信任；二，撒谎，做错了事不勇于承担，只想逃避。”

最后的惩罚是打板子50下或罚抄所学生字，二选一。她选择了后者，在她哭诉家庭作业多完不成，可否先完成家庭作业断然拒绝了。

“做错事就必须受惩罚。家庭作业做不完自己去向老师交代，但今晚必须完成这个。不想抄也可以，你现还有个选择，让我重打五十下，你看着办吧！”