“只有当了爸妈，才会知道为人父母的不易，”生活赋予了她们多重角色，却没有人教会她们怎么当好父母。
对于中小学阶段的孩子，考试失利就是一个很大的打击。
如果父母没办法接受孩子成绩差，反而劈头盖脸地对孩子一顿痛骂，让孩子经历了二次创伤，久而久之，孩子会渐渐失去追求成功的动机。
考试只是一个用来检验学习成果的手段，并不会决定孩子的一切，我们家长应该做的是如何好好规划孩子接下来该走的路！
所以比较合适的做法是三步走：
第一， 父母双方先处理好自己的情绪，因为只有我们自己情绪被修复，我们才有帮助孩子正确面对挫折的能力；
第二， 接纳孩子的情绪。遇到考试失利，中小学阶段的孩子会因为考试成绩差不能获得老师、同学的认可而难过，作为父母我们需要承接住孩子的情绪，耐心地倾听，给予支持和肯定；
第三， 情绪大于事件，当孩子的情绪安抚好了，这时候我们作为父母可以与孩子讨论如何进一步提升成绩。
这个顺序非常重要。很多父母这一步经常走得太快，一看到孩子的试卷，就开始对孩子进行教育，但效果甚微，甚至会引起很大的亲子冲突。
1合理分析才是正儿八经该做的事
做到耐心充足和情绪稳定以后，家长就需要跟孩子诚恳沟通了。所谓“沟通”，不是你急着给孩子下结论，“基础没掌握好”，“最近有松懈”，“态度不端正”……等等你的这些急于表达出来的总结就变成了对孩子的指责，那么你的所谓情绪平和也就前功尽弃了。
让孩子说，才是有效沟通的精髓，你可以体会这样的情景：走，妈妈陪你进城去买双球鞋！
这次期中考试，小麦同学惨遭滑铁卢，数学、英语与科学正常发挥，语文断崖式掉落，掉到90分以下了，我在班级群里看到小麦的分数时，也有点不敢相信自己的眼睛。
小麦同学回到家耷拉着脑袋，被他爹训得抬不起头来。让小麦同学反思的时候，他说有一道题是改卷老师改错了，但他与语文老师去讲，分数没改回来。另外失分的部份在课外阅读上。
瞧，他不挺有自知之明的嘛！
我说：是的，小麦这个问题有点严重，开学考还考年段第一，这次年段前十都没保住，我要好好教训他一下！
我就拉着小麦出门了，我对小麦说：走，妈妈陪你进城去买双球鞋！
等进了城，我对小麦说：麦，球鞋买一下五分钟就够了，好不容易进城一趟，我们要不要去嗨一下？
小麦拍着手叫起来：好啊好啊！
飞快买好球鞋，我就带着小麦去了水果店，我买了一个榴莲，小麦挑了个红心火龙果。我们让店员把水果料理好装袋，娘俩晃荡晃荡，晃到一个小弄，看到路边放着一把旧长椅。哇，僻静幽暗，真是瞎扯蛋的好地方！
于是娘俩坐下来，我吃榴莲，小麦吃火龙果，娘俩有一句没一句的扯了起来。
小麦开始扯他的同学，他用一两句话把他全班同学的特点都说了一遍。天，这孩子观察力太敏锐了，总结能力也超棒，近50个同学的特点，他居然能够毫不重复！
回到家后，我对他爹说：谈得挺好的，小麦知道自己要精进的是课外阅读，另外他也知道马虎的毛病要改一改了。
十天后，看到小麦的语文群里老师公布了这个学期课外阅读的登分表，小麦的分数是98分。
一个五年级的孩子考砸了，怎么沟通？
这个年纪的孩子，你去跟他讲道理无用，因为道理他都懂。你去跟他谈情绪，有啥好谈的，他有压力就让他自己消化去。
要沟通的是因为儿子考场失利而不淡定的父亲，而对儿子最大的帮助是帮他逃脱老爸的说教，创造一段放松悠闲的好时光。毕竟，自己的人生自己负责，我负责自己，我信任儿子。
2学习习惯和方式是你能调整孩子的东西
有些家长和老师喜欢一味的给孩子加强练习，有的是盲目的，有的几乎达到了疯狂的地步。
前几天因为台风加暴雨放假3天，有个孩子在家居然一天给做了18张试卷！看着孩子目光呆滞的样子我只有摇头苦笑。
练习是必须的但不是唯一的，而且有很多讲究。低年级孩子过度重复基础的计算效果会适得其反，更多的应该把精力放在阅读量上，每天让孩子静下心来认真的看上1小时左右的书，比做一小时加减乘除更能提高成绩。
作业的“质量”也关乎学习的效率，我所说的质量是指，作业做到孩子脑子里去了吗？
比如同样是抄写词语或句子，有的孩子是一个字一个字抄，虽然作业做完了，完全不可能掌握内容，你再让他抄上几遍都没有用；
有的孩子是一个词或者一句话的抄，这里面有一个记忆和复述的过程，这样才是把作业做到脑子去了，才能做到事半功倍。
在青果双师的课堂上，善用老师布置的那点作业是很有讲究的，这样能做到孩子学习不苦成绩也不差。
所以建议家长要观察孩子的作业习惯，遇到前面那种情况一定要帮助孩子调整习惯，就像教练纠正球员的投篮姿势一样。盲目的盯着孩子完成作业，或是增加练习量，效果都是事倍功半的。
没有谁天生就是学霸，学霸也是通过自己的努力去学习去总结。也许别人只不过是稍微有那么一点天赋罢了，只要足够的努力，这些都不是放弃的理由。
THE END
孩子成绩不好的时候，青果君希望家长们能够支持孩子，不要在孩子的面前流露出失望的表情。你的一举一动都可能会影响孩子的一生！
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