独立思考力决定你的竞争力
高考结束，如何选学校选专业，是历届考生都非常关心的一个话题。不少考生没有综合考虑自己的学习优势、兴趣特点等方面，盲目听从家长或一些专家之言，跟风填报热门专业而吃亏。
在职场上，很多人无法顺利表达自己意见、提出好问题或无法充满自信地说出具有建设性的意见，甚至毫无存在感的默不作声。结果既不会得到领导同事的信赖，也不会产生影响力，达到任何效果。
身处信息爆炸的时代，大量鱼龙混杂、真假难辨的热点事件占据了我们的视线。这些事件有一个共同的特点：事件的开始和结尾出现大逆转、公众对事件真相的认知出现大逆转。一不注意，我们就成了被别人牵着鼻子走，随波逐流而不自知的乌合之众。（推荐古斯塔夫・勒庞《乌合之众》）
独立思考力，日显重要。如何培养独立思考，建立自我意见，避免自己人云亦云、随波逐流呢？日本作家狩野未希《哈佛的6堂独立思考课》这本书，给我们讲述了一些实践方法。本书根据哈佛大学提倡的自我意见建立法则和批判性思考，提出了“为意见找根据”“区分事实和意见”“预测未来”等建立属于自己意见的6个步骤，结合“运用三色笔，检验理解程度”“5W1H找疑问点”“一人辩证法”等诸多的实践方法。
做出更好的决定的思考过程的五个步骤：
1、以肯定句写下难以决断的行动。
2、明确自己的目的，想想为什么要采取那个行动。
3、写出有哪些方法可以达成目的。
4、预测可能更获得的结果，写出发展顺利与不顺利的情况。
5、删去“不合乎逻辑”或“不具现实性”的项目。
Step 1：确认自己对获得的信息理解的程度
不要在没有深入了解就急于做决定
1，检验是否”真正理解”的5个方法：
Tip1：用对5岁小孩的方式说明
Tip2：深入挖掘专业用语
Tip3：使用“理解程度检查表”
Tip4：用5W1H反驳
Tip5：运用三色笔帮助思考
2，临时被人征求意见时，不要急着说“赞成”，“反对”或“不知道”，先明确自己是否彻底理解该意见，不理解的部分有哪些。使用“理解程度检查表”和三色笔划线法提出好问题。好问题是“为了深化理解、掌握事物本质的问题”。
提出“好问题”的12项原则：
①、何时、何地、谁、做了什么、怎么做
②、为了什么目的？为什么这么有把握？
③、对信息提问
④、探究必要性
⑤、探究数据是否正确、妥当
⑥、检验模糊用词
⑦、引用相似但不同的例子
⑧、确认事物的两面性
⑨、询问契机、起因
⑩、探究为什么是“现在”
⑪、询问长期性发展
⑫、以采访者的姿态追问背景。
Step 2：深入理解
"自以为懂"并不能产生好意见，在深入理解前，应注意区分“事实”和“意见”。“事实”是以某种形式显示证据的事物，例如地球是圆的；“意见”往往带有主观的想法，经过思考后得出的，例如地球比任何星球都美。
那么，该怎么做才能深入理解呢？
1，检查自己对获得的信息是否真正理解
2，切实举出不理解的部分是什么
3，为消除不理解的部分，思考有效的问题
4，养成实际提问的习惯
Step 3：从多种角度深入思考，增加观点
从多种角度看待问题，考虑其他观点时，必须特别注意的是：不要有“他人观点比自己的观点好或差”的想法。在深入了解的基础上，掌握了充分的信息后，接下来就是深入思考。深入思考往往是“独立思考”的关键，也许很多人做到深入了解后就急于下结论判断问题，而真正的独立思考需要的是你从多种角度来看待问题的。
让思考更有深度的4个技巧：
Tip1：站在“不可忽视者”的角度来思考
1，决定想成为的人（和信息内容有利益关系的不可忽视者）
2，思考那个人最想得到什么
3，再一次回到自己的观点，重新思考自己的依据
Tip2：用崭新的观点，获得不同角度的看法（没有利益关系的外部人员）
Tip3：一人辩证法
1，有“A”这种想法
2，拿出反对它的“非A”想法，与“A”对抗
3，产生“B”的新创意
Tip4：通过“反驳清单”重新审视意见
重视能把你推向事实的反驳，用反驳来深化“自我意见”。
Step 4 ：预测未来，制定应对方案
若是发生在现实中会怎么样？ ——预测未来，决定“现在”该采取的行动（彻底思考的一部分）
一、“预测未来”的4个步骤
1、该方案如果成为现实，会发生什么事？同时设想发展顺利，与发展不顺利的情况。
2、成功时的情节和失败的情节，思考有没有面对这两种情况时应该采取的措施。
3、思考该行动有没有实现的可能。
4、思考该行动有没有现在执行的必要。
二、 从“必要性”的观点重新审视行动
再完美的计划，若不是“绝对有必要付诸行动”，就没有意义。
思考“真正的目的”是什么，寻找其他方法。
欲望太多的企划不会成功
Step 5：汇总“完全根据清单”，整理思绪
思考“真正的目的”，且将目的锁定为一个
首先，检查重点： 重新审视过于理所当然的“根据”，根据是否充分
其次，检查有没有隐藏的前提？（用对孩子说明的姿态来思考，就能看到“前提”）
最后，重新把焦点放在目的上。
Step 6：持有自己的意见
最后，作者补充了与他人交换意见的14条规则和日常要保持的2个习惯。
一、发表意见时的规则
规则1 这世上没有绝对正确的意见
自己的意见是经过彻底思考后整理出来的，所以要有信心。
规则2 用对方听得懂的语言和文脉
发表意见时应考虑对方的职业、知识和背景，采用容易理解的最佳词汇或表达方式。
采用“结论—根据—提议”的逻辑顺序
规则3 揭示接下来说话内容的“地图”
规则4 重要的地方用不同的表达方式再三重复
规则5 避免武断的语气
二、被反驳时应该留意的规则
规则6 反对≠否定人格
规则7 把否定当成对方的“提问”
规则8 不打断对方说话
三、回应反驳的规则
规则9 “不懂装懂”不可取
规则10 全盘接受对方的意见，并不是“尊重”
规则11 不要跟随对方的脚步
规则12 问根据，说出来
规则13 不要假装自己什么都懂
规则14 要反对，就要提出替代方案
四、日常生活中，保持两个习惯：
1，因为发现问题是思考的开始，模糊不清的情绪中，藏着真正的想法。所有有疑问时，正视并承认它的存在。真实面对自己的心情，认同自己的情绪。掌握“情绪的本质、根据”，认识重要的事，多了解自己。
2，提高“思考根据”能力的练习，让自己思考根据。工作或者生活中遇到选择时可以先向自己提出两个问题：为什么选A？ 为什么选A不选B？
《哈佛的6堂独立思考课》思维导图
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