老李和小胡

老李和小胡，原来都在一个国有企业工作，是同一个科室同一个班组同一个办公室里的同事，抬头不见低头见。

老李当时是组长，业务能力很强。小胡刚到单位时，老李就是他的老师，负责培养这个新人尽快成长。老李很喜欢这个年轻人，觉得他工作和学习中善于动脑子，人非常聪明，也特别勤快，而且总是彬彬有礼，他把自己工作中多年来积累的经验毫不保留地传授给小胡。

小胡也非常尊重老李，他觉得老李是一个待人非常真诚厚道的人，工作上有想法有能力，他对老师也非常敬重，无论在工作和生活中遇到什么问题，他都愿意和老师说说，也经常一起讨论，不经意间得到了老李很多不遗余力的帮助，对此，他很是感激。

小胡是名牌大学毕业的，他并不喜欢过于安逸呆板的工作，从他的个性来说，很喜欢有挑战性和创新性的工作。他不满足于四平八稳的生活节奏，不打算活在复杂人际关系里，躺平的理念也不是他所推崇和向往的，他曾多次说过，想出去闯一闯，干一番自己的事业。

于是，工作两年后，他毅然决然地向单位提交了辞呈，这一年，他的老师老李也到了退休的年龄。不久，小胡的申请获得批准，他丢弃了待遇不算太差且稳当的铁饭碗，立即创办了一个科技公司，开展的业务和原单位的业务重合度很高。虽然他的公司很小，但他善于创新，新产品不断涌现，而且性能优良，他经营有方，把握市场非常精准，赢得了原公司很多客户的青睐和信任。

老李退休后，在家里帮女儿带孙子，生活也是忙忙碌碌，其间，他曾多次接到学生小胡打来的电话，热情邀请老师到他的公司里发挥余热，但因为他有这个家里的任务在身，他没有答应。

一年后，老李的外孙子上了小学，老李闲下来了，小胡得知后，再次邀请李老师到他的公司当顾问，他没有再推辞，当机痛快地答应了。

李老师来了以后，看到学生公司的业务拓展做得很好，他心里非常高兴，虽然年纪大了，他仍然扑下身子帮着自己的学生处理业务，把公司的事当着自己的事来干，成为小李最为得力的帮手，无论调试产品、外场实验还是公司的日常业务，他都组织的井井有条，也解决了很多技术和管理难题。

他们两个，师生原来关系本就很不错，现在每当不熟悉的新客户问起他们的关系时，老李总是笑呵呵地说：“原来，小胡是我的学生，我是他的老师，现在，他是我的老板，我是他的员工。”小胡则满脸谦虚地说：“李老师，过去是，现在是，将来依然是我的老师。”