因材施教

昨天上午我参加了单位组织的针对中职类学校的专门培训，去之前我心想大不了我瞌睡就睡呗。没想到那个俞老师讲的真好，不时爆发出阵阵笑声。我想睡觉嘞，早就被丢到不知哪里去了。

他说，我们如果把学生比做秧苗，好高中里的学生就是长势旺盛的好苗，我们收的学生就是又瘦又小的那些秧苗。我们的老师们，早上起来撒泡尿，还不忘再给田里洒把化肥。结果第二天起来一看，烧死了。

这段话，培训结束，我才想到，这不就是因材施教吗？我们的上一任校长曾提出让孩子们在快乐中学习，我很认同。我们现在在在做的，偏离了这个方向，我们是要求孩子们努力学习。

我曾经写过，快乐就是生产力。现在我仍然这么看。因为能够感受到快乐，其实说明他的身心状态是相对很好的，不然是不容易感受到快乐的。

因为我曾经死活体会不到快乐的感觉，其实说快乐都有些奢侈，我是体会不到活着的感觉。是的，活着的感觉。像是脑袋里被装入了什么固定程序，该吃吃，该睡睡，至于笑和开心，是多么遥远的感觉啊。

心活过来了，我才体会到，哦，原来，活着是这样的感觉。不是程序化的做事，而是不时出点小状况，不想吃饭，睡不着觉，疯玩，原来这才是人样。

我们现在的状态像是面对一群人，而我们却总是希望这样真实的人，按照某种既定的方式行事。

那到底哪个更适合学生们的需求和实际情况呢？我想或许是从倾听开始吧，找学生聊天，聊聊她们的感觉。其实虽然她们可能有家有父母，有爷爷奶奶，但不一定被看见过。

或许我能做的就是，尽量抽时间走进孩子们的心里。做我能做的。