文/梁树丽
溜冰路
周二中午我值班。
因为值班区域是操场，孩子们都在里面打雪仗玩的不亦乐乎，所以我就显得很无事可做。
天气好的时候，我会让学生找我辅导，但是现在天气冷，所以我就舍弃了这样的做法，为了让自己暖和，我决定找一点事情来做。
临操场的路上还有雪没有打扫，而且经过一夜冷冻，地面上的冰很厚，白天孩子们从这边行走都不安全，更别说晚上了。考虑到安全问题，我马上开启了热爱劳动的心，我决定利用中午这一个半小时的时间来清理地上的残雪。
一听说我要铲雪，光进老师马上去器材室给我拿来了两个塑料锹，我不习惯用那样大的锹，我还是喜欢用铁锹，虽然铁锹没有塑料锹面积大，但是我认为它最起码是个铁的，它的力量自然是最给力的。
光进老师告诉我并不是铁锹最有力量，这个塑料锹比铁锹铲的更快，我自然不信，于是我们决定来一场比赛。
我们先从操场边上的东西路开始 ，地上的冰很厚，铲起来并不容易，我用铁锹很顺手，我以为我能轻松赢了光进老师，没想到他速度更快。
我不服。
他是一个男生，自然力气比我大许多，所以他赢也很正常，但是光进老师告诉我不是这么回事，他说受力面积越大，压强越小，自然推力就越大，速度就更快。
但是地上坚硬的冰必须用铁锹才更容易清理，不是吗？这个塑料锹看起来厚而且笨拙，它怎么能破冰？
光进老师一笑，他演示给我看。只见他把锹呈80度左右，他瞅准冰块的一角铲下去，我发现旁边的冰全部跟着碎了。
好神奇。
我决定按照他的方法试一试，另外失望的是我破的冰也只是我触碰的那一点，根本没有更多的冰可以跟着碎成片，这是怎么回事呢？
我是一个对任何事充满好奇的人，我决定再次观察光进老师的做法，我想知道窍门在哪里，这对我来说很重要。
光进老师告诉我不要硬碰硬，要学会以柔克刚。他说你觉得冰块硬，所以你想消灭它，于是你就用比冰块更硬的铁锹来战胜它，这听起来确实很不错，也挺有道理，但是这硬碰硬并不会让自己轻松，反而自己需要耗费更多的气力，对自己来说也是“伤敌一千，自损八百”。
难道不应该是这样吗？我们还有其他选项吗？
自然有。我们要学会在劳动中悟生活之理，因为劳动本身也是生活哲学。
破冰游戏
马老师告诉我最好的方法是“以柔克刚”，这句话我倒是一直在说，但是能把这句话和铲雪结合起来我还是第一次。
马老师走到最大的一块冰面前，他说要想破这一块最坚硬的冰，我们就要找出它的软肋，这就像汽车上面的窗户，很多人都认为拿锤子敲击中间部分会让玻璃粉碎，但往往中间部分是最结实坚硬的，那是力量的集聚点。我们要找的是它的薄弱点，就像“打蛇打七寸”，只要我们能找出它的破绽，那就能破了中间力量。
难不成最后最边上的部分才是最好的击破点？我决定试一试，果然当我们把一个角击碎的时候，整个冰块就像诺米骨牌，我们轻松破局。
破冰行动
光进老师是最有智慧的，他简直是一个全能的存在，他似乎什么都会，而且他总是能做到最好。
我和光进老师一样都是农村的孩子，但是我似乎啥也不会，有很多菜的名字我都叫不上来，更别提下地干活这件事了，我基本上算是白痴。
光进老师说人有破绽，冰也有破绽，只要找出破绽，一切都会漏洞百出，自然而然一切都迎刃而解。
我问光进老师他干活的时候总是会把铁锹竖起来，近乎直角在使用，而不是平着用铁锹，这是不是说明我们不能躺平？躺平只适合铲树叶这些很轻的东西，而像雪或冰这样的，我们需要把铁锹立起来保证数量和速度。
光进老师这次倒是赞同我的观点，他说用何种姿势劳动取决于你做什么事，不同的情况下自然工具不一样。
我笑笑，这干活就像咱处世，秉承的原则就是“高调做事，低调做人”。
落下的冰柱
我发现房檐上有冰柱，于是我们把它们全部消灭干净，很多美丽的东西往往也是最危险的。
孩子们加入
我们劳动的时候很多孩子也加入了进来，很多时候我们无需多言，我们只需要弯下腰，我们怎么做，孩子们自然就会模仿我们去做，这就是引领，或者说影响。
参与进来
冯瑞阁同学做了一个可爱的小雪人，她送给我，也算给我发的奖品，我说这是奥斯卡雪人奖，最高段位奖。
奥斯卡雪人奖
三班的小张同学在路上捡到了一个大白菜，他抱过来给我，他说这也是生活对我善意的馈赠。
一颗白菜
这可爱的孩子。
我看看光进老师，告诉他他教我的是铲雪的常识，孩子们从我这学到的是情商，这是一举两得，甚至多得。
感恩!
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