2018年6月21日 打卡人数：0
D1: 请用建立亲和的方式，用聚焦对方、放下评判、加入温暖的方式，与对方开展一段3分钟的聆听对话。
D1-李小平
与大学同学A的父亲的对话，聆听：
A生病去世了，在病故前没有告知父母，以致父母没有见到A最后一面。A父母非常的伤心自责，同时对A所作所为充满埋怨和怪罪。
建立亲和：描绘大学同学A在大学时的情况和去年聚会时我的感受，引发对话。
加入温暖：描述和同理A父母现在的心情，自责难过，担心。对儿子的生气和怨。
聚焦对方：对A父对孩子的责怪和自责，放下评价。提出启发问题，引导A父思考自己的感受和原因，进一步启发其行为背后的思维逻辑。并通过A父自己描述，A和A父脾气秉性的很大相似性，让A父理解孩子的心情和想法。接纳自己和A。（弄清楚A父问题：对回家后亲人朋友不知怎么面对，对孙女未来成长的担忧）
聚焦解决问题：：亲友/孩子
超过15分钟的聆听和启发对话。但是谈话以后，A父比之前打开了身体，也对未来生活有了计划和信心，坚持完葬礼，说回去以后安慰A母，旅游散心，坚持工作不和亲友交流此事。不过对孩子的问题，我加入了个人建议。应该扣分。
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