原意：小敌困之①。剥，不利有攸往②。
小敌困之:对弱小或者数量较少的敌人，要设法去困围(或者说歼灭)他。剥，不利有攸往：有所往则不利。不利于去急追或远袭。
理解：在战争中对于游兵散勇和小分支敌人也要认真对待，不要掉以轻心让他们兴风作浪坏了全局。但也不能被他们所牵引、所蒙蔽，去急追或远袭。
感悟：在班级中总有几个活跃分子，他们或是在自习课上转来转去，彰显自己；或是下课后跑来跑去，表现自己。如若不影响别人也就警告几声，若太出格就必须制度约束。在“关门捉贼”前先说明，哪些是我要捉的“贼”：自习课上转来转去，乱说话的；下课疯闹被校检扣分的；对同学有欺侮的。让他们明白“贼”的定义，再明确“捉贼”的方法：先集思广益，他们会献计献策我会最后定夺。自习课上被课代表记名的，本科写两张有关内容、一张反思，扣二分。被校检干部扣分的，写反思一张，为班级扫地一周。对同学有欺侮的，记大过一次，为班级扫地一周。由学习委员记录，每周班会总结。由于他们明确了界限和处罚的方式，便在警戒线外活动。同时，我也从正面引导，表扬遵守纪律、乐于助人、勤奋好学的同学，也从自律说起，养成好习惯自己受益，别人也喜欢。并把这几个同学分散开，安排不同的学习好的同学。让他们耳濡目染，潜移默化的受到他们的影响。
好的班级氛围让他们也安静了很多，好的监督策略让他们也自律了很多。方法总比问题多，只要不被他们牵着鼻子走，有一定之规，有足够智谋就一定能有积极、和谐的环境。
网友评论