常有家长来问我，“子玲老师，我孩子快五岁了，在上中班，每天不愿意去幼儿园，这是为什么啊？例如今天送的时候就不愿意起床、不愿意吃饭，说明天再去，他也知道在幼儿园能学东西就是不去。”
其实这是孩子在向你发出信号，信号有3种可能：
第一个信号：爸爸妈妈，我舍不得你
第二个信号：爸爸妈妈，我害怕小朋友
第二个信号：爸爸妈妈，我害怕小朋友
今天我们讲讲如何用对第三种可能：
当孩子已经适应了幼儿园的生活，他又开始说不想去幼儿园，这背后最大的原因就是能力不足带来的挫败感。有个妈妈跟我咨询：孩子在幼儿园做手工，主题是剪雪花，先让孩子折纸，折完纸以后就画上相应的图案然后再剪纸。孩子可能会画，但剪纸呢因为有很多曲线，所以孩子就遇到困难了，老师让孩子带回家去做，孩子自尊心很强，第二天就不肯去幼儿园了。”
具体要怎么做呢？
首先，要有耐心、认真倾听孩子说话。我们一定要克服自己随意打断孩子讲话、不加思索地做出评价、简单应付的毛病。
其次，找到孩子不愿意去幼儿园这个问题的根源，对症下药。有的孩子心智发育比同伴晚，得不到他人的关注；有的孩子动手能力或语言表达能力较弱，得不到老师的夸奖；有的孩子比较敏感、挑剔，不适应环境的变化。不同的原因，不同的解决办法。
最后，告诉老师你发现孩子最近的什么事情什么状态，没有任何人比爸爸妈妈更了解孩子，你也可以建议老师怎么和你配合。千万不要等孩子有了问题被动请到老师面前去交流。
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