每学期开学初的班级纪律都需要重新整顿，尤其上个学期长达两个多月的网课及一个多月的寒假，纪律更是几乎回到了起点。再加上班级个别女生已逐步进入逆反期，形成小团体，愈发觉得难管。
这几天，我陆续和几个代课老师了解了上课情况，并给所有任课老师发了一条信息：X老师您好，我们班最近纪律不好，整体比较浮躁，有部分学生爱表现，爱说话，为了改进班风，烦请您课堂上严格要求，如有个别学生不服管教，请您告知我或班干部，我来教育。谢谢，辛苦了！（鲜花）
不一会儿，收到回复，各有特点。
言简意赅型：
A.好的，一定配合。[握手]
B.好的，谢谢！感谢你对我们任教师工作的支持。
积极沟通型：
A.是的，从上周开始课堂纪律不如从前，周五我批评了，好了一些，昨天周一状态也就不是很好，周四上课我再观察，个别不听的我会给你说[握手]
鼓励肯定型：
A.咱们班大部分孩子上课都能认真听讲，积极回答问题，路队也一次比一次好；个别学生自控力比较差，我对于这部分孩子的课堂管理经验不足，有所欠缺，目前是课堂上出现问题提醒，反思以及强调课堂常规纪律要求。之后如有问题及时和您沟通交流，麻烦您了，谢谢[比心][比心][比心]
B.孩子们有您这样的班主任 ，真幸福[憨笑]
按照规律，接下来随着春暖花开，惊蛰的来临，学生之间的口角纷争也会增多，需提前预防。准备和个别老师沟通，跟上几节课。这个班最近必须要“不给好脸”，再“厉害”一点儿了，希望能有成效吧。
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