在妞班级群里，一眼看到妞的名字在未完成作业名单里，注明是数学没有完成 。噢，榜上有名，难得啊！让我诧异之余是了然，周六是老爷子大寿，我外出学习，娃爸和娃们陪老爷子游玩一天的方式过寿，只是一向自律的她，想不到也会有今天，这样的自然后果，需要她好好体验。
晚上等她下晚自习，她一上来就和我分享自己作业的事:数学空了有几道题，当时不会做，想到校请教同学，哪知给忘了，后没来及写。都不用我说什么，她自己已开始进行自我式批评教育，反思自己的一些毛病，励志以后如何如何…… 还说，这次剖析自己如此深刻，更得益于老师和她的谈话，让她对自己有了更深的了解和认识，我感受到孩子有一颗谦卑之心，能虚心听取他人意见和建议，我更加坚信:“每一个孩子对自己都是有要求的！”
我带着接纳与她探讨此事，做到不给她添乱，不去干扰，平和心态，做她的树洞，也不给不请自来的帮助，允许她靠自己的力量穿越。因为父母永远没办法替她痛苦，只能陪着并传递信任。同时，我相信她可以自己走出来，果不其然，她说，她会努力一步步攻破自己的弱点，一点点纠正过来。是啊，再多的道理，都顶不上自己的领悟。
我认为这是比成绩更重要的教育过程，孩子能够自我反思、自我教育、自我负责，还会灵活地根据自己的情况去调整自己，有自主权，人本具足，我只需把属于孩子的部分还给孩子。
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