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感动日本600万人!幼儿园小男孩数十次跳箱失败,为何还能坚持到完

感动日本600万人!幼儿园小男孩数十次跳箱失败,为何还能坚持到完

作者: 青少年素质成长 | 来源:发表于2018-06-20 17:37 被阅读0次

    大家好,我是小蜜蜂,我坚信在教育孩子的道路上,方法大于任何形式的说教。

    今天跟大家分享一个日本幼儿园的感人故事,在小朋友们经历挫折时大家都给予了宽容和鼓励,最后孩子也终于赢得了胜利,希望看完今天的文章的你能有所启发。

    「伙伴们,赐予我力量吧!」

    几十个幼儿园小朋友齐心协力

    围城一个圆圈

    有序整齐的喊道:

    「你能行!你能行!你能行!」

    以上这令人动容的一幕

    发生在一日本幼儿园的毕业典礼上

     一个人的毕业典礼 

    被围住的小男孩叫凌

    因为家里原因不得不转学

    而在这一天

    学校为他举办了一个毕业典礼

    以及挑战

    作为一个幼儿园的毕业生

    凌的发言让无数人泪目

    我们没有想到

    他小小的肩膀也勇敢承担了

    家庭一员的责任

    「请坚强点!这是老师们经常对爱哭的我说的话!」

    「爸爸!妈妈!我们三个人要一起加油啊!」

    这段视频曾经在facebook上疯传

    数百万网友都为这个日本小男孩点赞

    典礼发言之后,老师们为他准备了

    一个挑战 —— 10段跳箱

    要知道,凌在学校的时候

    就很不擅长跳箱

    也经常因为受到挫败而哭泣

    10段跳箱比他的人还要高出很多

    对他来说,这将是一个很有难度的挑战…

    第一次尝试

    第2分26秒,失败

    第2分41秒,又失败

    第2分56秒,再次失败

    第3分17秒,依然还是失败

    经过几次尝试失败之后

    凌终于忍不住掉下了眼泪……

    这时候,指导的老师说:

    「大家一起把力量借给凌吧!」

    于是,出现了开头的一幕

    几十个小伙伴纷纷从位子上站起来

    围成了圈,为凌加油打气!

    值得注意的是

    在凌失败数次后

    旁边的孩子并没有嘲笑他

    虽然他早已经哭成了泪人

    旁边的家长也有在流泪的

    但是同样没有上前帮忙

    之后,小男孩带着大家的鼓励继续尝试

    并在第4分33秒,凌小宇宙爆发!

    一下越过了箱子

    没错!他成功了!

    这一幕,发生在日本

    有人说:日本人从小就这么热血

    有人说:我也经历过类似的事情

    得到的只是嘲笑和嘘声…

    而在所有评论中

    下面这条来自一位家长的评论

    获得了最多的点赞:

    「希望我的孩子在我看不到的地方,

    在经历挫折与失败时,

    社会和陌生人能给予宽容与鼓励。」

    愿在你遇到困难的时候

    也有人这样鼓励你!

    不论是跳箱运动

    还是其他挫折

    都是对小朋友独立人格的培养

    毕经的成长心路

    父母能做些什么呢?

    的确,就像网友评论的那样

    在目前的中国

    大部分老师不会那么有耐心

    学校也不会为了一个孩子专门开一次毕业典礼

    在孩子经历挫折和失败时

    大部分人都会报以嘲笑

    很少有人会给予他们宽容和鼓励

    那身为家长,能做些什么呢?

    「挫折教育,陪孩子一同面对挫折」

    提起挫折教育,你可能会想起苦难的场景

    甚至会人为的给孩子制造障碍

    比如遇到事情极少表扬和肯定,总希望在批评中让孩子养成好习惯

    其实这种作法是不太恰当的

    好习惯是建立了,但是很可能会给孩子造成抹不去的心理阴影

    挫折教育是必要的,但是怎样的挫折教育才是恰当的呢?

    恰当的挫折教育,并不是父母有意的制造挫折,而是父母和孩子一同面对挫折,因为人要到20岁左右才能熟练地运用理性,所以故意制造挫折是违反孩子生理和心理规律的。

    「那恰当的挫折教育具体该怎么做呢?」

    首先要破除孩子不必要的完美主义,儿童心理学研究发现,每个孩子的个性不同,在进行挫折教育的时候要区别对待。

    对于敏感的孩子,他们无法接受错误,受挫感往往很强,觉得一点点错就无法容忍,对于这一类孩子,父母就要帮助他们消除这种受挫感,比如可以对孩子说:“我们都是普通人啊,你看爸爸妈妈是大人,也会这样那样不顺心,但我们是怎样对待的。”

    用这样的方式缓解孩子受挫之后的压力感,帮助孩子梳理情绪之后,父母可以给孩子一些建议,鼓励他尝试着解决问题,总之,父母的爱是孩子的后盾,要理解包容他,给孩子支持和勇气去面对挫折。

    美国康涅狄格大学心理学博士陈忻,在自己所著的书中,举了一个自己亲身经历的例子,或许能给你一些启发。

    陈忻带儿子大宝去游乐场玩游戏机的时候,大宝刷了两次卡,可以机器不认,但是里面的点数都扣掉了,大宝一下子急得眼泪都掉下了,跑过来说:“妈妈,这太不公平了。”

    当时陈忻差点脱口而出,多大点事啊,妈妈再给你往卡里加点钱不就得了吗?可是她转念一想,这是一个教育的好机会,于是对儿子说:“机器总会出故障,妈妈给你个建议,你想听吗?”

    大宝把眼泪擦了,点点头。陈忻对儿子说:“你可以去找工作人员,跟他把情况好好说清楚,也许他会还给你点数,你想试试吗?你7岁了,能把话讲清楚,看工作人员怎么解决吧。”

    于是大宝去了,片刻之后就高高兴兴的回来了,工作人员了解了情况,把6个点还给了大宝。

    在事后,作者回忆,并总结这件事的时候,如果父母在孩子哭的时候跟孩子说哭也没用,孩子会认为这是说教,会觉得妈妈既不同情,也不理解他,反而会伤害亲子感情,所以要站在孩子的角度,做他的情感后盾,帮他梳理情绪,再引导他解决问题,这才是比较恰当的挫折教育。

    恰当的挫折教育,不是故意给孩子制造挫折,而是陪孩子一同面对挫折。

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