课上完了，总结一下。
首先得感谢王君老师。本节课的设计基本上是“剽窃”王君老师的思路，稍微做了些变动。
删掉了开始的以称呼画人物人生经历轨迹，单扣一个“品人物”展开。重点训练“品”，具体来说就是阅读要读进去，抓住关键情节或细节，用心感受人物形象，一句话，就是要读进去——用当下一个时髦的说法，叫“沉浸式阅读”。
从课堂上孩子们的神情和参与度来看，效果达到了，基本上被我带入了故事情节，在我的引导下，去读去品人物形象，在品读中感受愈来愈丰满的人物形象。
朗读也指导的还算到位吧。
不足之处:1、我的范读一般般，准备不充分。2、板书那个曲线上去得不是时候，逮着机会“凑”上去了，其实在小结于勒形象时画上去最好。
最最重要的，如果这节课完全是自己的设计，没有借鉴王君老师一点儿，多好。
希望有一节属于自己的有创意的课。
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